Nos hemos movilizado en Gasteiz, junto con los sindicatos ESK, STEILAS, EHNE e HIRU, ante la sede del Gobierno Vasco en Lakua, en denuncia de la muerte del trabajador del sector del transporte fallecido el miércoles en Agurain. Se trata de la muerte laboral número 24 desde inicio de año en Euskal Herria, la quinta en el sector del transporte.
Hemos recordado que el sector del transporte es uno de los que tiene una mayor siniestralidad laboral. Muestra de ello es que el año pasado murieran 11 transportistas por accidente laboral. No nos cansaremos de denunciar que los accidentes laborales son consecuencia de las malas condiciones de trabajo y de la falta de prevención y medidas de seguridad.
La mayoría de los accidentes laborales que se producen en el sector del transporte son perfectamente evitables, y para ello sólo hace falta voluntad política para poner medidas que garanticen y respeten los derechos laborales de las y los transportistas, así como la implicación de todas las instituciones públicas y empresas. De hecho, las condiciones laborales del sector del transporte son muy precarias, largas jornadas, estrés, presión, bajo precio que pagan por el transporte, dificultades que generan las condiciones laborales para llevar una alimentación sana, etc.
Hay que acabar con la precariedad. Hay que acabar con la impunidad patronal. Las instituciones no pueden seguir mirando hacia otro lado, de lo contrario serán cómplices de lo ocurrido. ¡No más accidentes laborales, ni en el sector del transporte ni en ningún otro!
En educación no hay transformación sin tener en cuenta a las trabajadoras y trabajadores. Hemos venido insistiendo en la necesidad de constituir una Mesa Sindical para lograr consensos básicos sobre las condiciones laborales del personal educativo y poder hacer aportaciones para mejorar la Ley de Educación.
Al principio del proceso no ha habido posibilidad de hacerlo. Las huelga y movilizaciones han conseguido que el Departamento de Educación se mueva, ha habido contactos entre los sindicatos y el Departamento de Educación. LAB ha hecho un trabajo ingente. Ha realizado propuestas concretas en dichas reuniones bilaterales y ese trabajo ha dado resultados.
Elaborar la Ley de Educación con las y los trabajadores ha sido una petición de todos los sindicatos, y el Departamento de Educación ha tenido que abordarla. Conseguimos convocar una Mesa Sindical para alcanzar consensos sobre las condiciones laborales y el modelo educativo.
En el siguiente documento se recogen los contenidos principales:
El orden del día de la reunión de la mesa no dejaba mucho margen para la duda: en ella había temas importantes para la plantilla. También temas relacionados con el modelo, como la euskaldunización, la segregación o la gratuidad.
LAB no ha dudado en estar presente en la reunión. Lo incomprensible es la actitud de los sindicatos que no han participado. Lo incomprensible es que se hayan negado a sentarse a hablar de dichos temas. Hemos manifestado que la actitud de algunos sindicatos nos ha causado sorpresa y que nos parece una irresponsabilidad no querer aprovechar la oportunidad. Tendrán que dar explicaciones ante las y los trabajadores.
Respecto a la propuesta escrita que recibimos ayer LAB considera que hay contenidos muy importantes en cuanto a las condiciones laborales de las y los trabajadores, se consigue poner una base adecuada. También hay avances en otros temas.
¿Y a partir de ahora qué?
Explicaremos a trabajadores y trabajadoras lo que se ha conseguido.
Los contenidos recogidos, junto con las reivindicaciones más concretas de cada ámbito de negociación, serán desarrollados a partir de ahora en las mesas sectoriales. LAB está legitimado para ello, en cada mesa de negociación se necesitarán mayorías, pero hay que recordar que LAB es la primera fuerza en el sector público y también en las ikastolas. Y claro, cuando sea necesario activaremos la acción sindical y convocaremos movilizaciones.
Las y los trabajadores han perdido poder adquisitivo en los últimos años. El acuerdo no hace referencia al tema salarial. Se trata de un asunto que afecta al personal de toda la función pública y entendemos que debe ser abordado en todo el ámbito.
El 7 de junio acudiremos al Parlamento para presentar propuestas de mejora de la Ley de Educación, entre otros, para incidir en los siguientes puntos:
Que en la exposición de motivos se recoga el derecho de la Comunidad Autónoma Vasca a tener un sistema educativo propio y la voluntad de estrechar lazos con el resto de territorio.
Que el Currículum Vasco tenga en cuenta el patrimonio lingüístico, cultural y social de Euskal Herria y que sea la línea estructural del sistema educativo.
Definir medidas para poner a la escuela pública en el centro.
Que se concrete la implementación de medidas a favor de la inclusión y contra la segregación y se revise la normativa, siguiendo el principio de cohesión social.
Fomentaremos la colaboración con agentes de “euskalgintza” para luchar las garantías necesarias para que todo el alumnado alcance el nivel B2 en euskera.
RESUMEN DEL ACUERDO SOBRE CONDICIONES LABORALES
1. EN EL ÁMBITO PÚBLICO
MANTENIMIENTO DE PLANTILLAS en todos los subsectores – Anticiparse a la situación que puede generar el descenso de la natalidad en los próximos años. – Reforzar la escuela pública manteniendo el empleo frente al cierre de aulas. – Garantizar los Recursos Humanos del futuro y destinarlos nuevas tareas: proyectos lingüísticos, refuerzo de la enseñanza del euskera, desarrollo de proyectos en coeducación o atención a la diversidad. – Garantizar los puestos de trabajo.
LIMITACIÓN DE LA TEMPORALIDAD en todos los subsectores: – Limitar la temporalidad al 5%. – Realizar los procesos de OPE cada tres años y sacar todos los puestos de trabajo con dotación en los mismos durante 3 años (no podrán tener ocultos puestos estructurales). – Negociar el cambio del modelo de OPE del profesorado. – Análisis de la situación del personal docente eventual teniendo en cuenta la edad y antigüedad del trabajador o trabajadora para analizar soluciones.
ACORDAR LOS CRITERIOS DE ASIGNACIÓN DE PLANTILLAS en todos los subsectores – Profesorado: Además de la figura de innovación pedagógica conseguida en 2022, para programas de enseñanza del euskera, coeducación y atención a la diversidad. Programas adicionales de formación y apoyo. – Educación Especial: criterios de diversidad e inclusión, determinación de funciones, acuerdo de ratios y programas de formación. – Cocina y Limpieza: Negociar los criterios de adjudicación analizando las necesidades actuales y futuras y elaborar el plan de empleo. – Haurreskolak: negociar los criterios de adjudicación analizando las necesidades actuales y futuras.
EQUIPARACIÓN salarial del o de la Auxiliar Especialista en Educación con Educadoras y Educadores Infantiles – Equiparación con funciones y responsabilidades similares en 2024, 2025 y 2026. – 10,4% de incremento.
CONSENSUAR MEDIDAS PARA EL RECONOCIMIENTO de los colectivos feminizados y precarios – Para el valor político, social y económico del trabajo del personal de COCINA Y LIMPIEZA.
ACORDAR otras medidas RELACIONADAS CON EL EMPLEO – Analizar y consensuar planes de rejuvenecimiento para las y los trabajadores mayores de 60 años. – Negociar y acordar con los sindicatos para una gestión ágil y adecuada de las sustituciones del personal.
Realizar un ESTUDIO sobre el modelo de comedores en 2024-2025, incluyendo el del carácter del personal – Ahora subcontratado, ¿en el futuro? – Análisis de los modelos de gestión pública de personal.
EUSKALDUNIZACIÓN de todos los colectivos de trabajadoras y trabajadores – Definición de perfiles lingüísticos en las Relaciones de Puestos de Trabajo. – Impulsar la euskaldunización permanente y planes específicos en colectivos no euskaldunes: formación profesional y personal de cocina y limpieza.
2. EN EL ÁMBITO CONCERTADO: IKASTOLAS E INICIATIVA SOCIAL
EQUIPARACIÓN SALARIAL con el personal del sector público – Estudio durante 2023 y 2024 – Ejecución en cursos 2025-2026/2026-2027
IMPLANTAR UN MODELO TRANSPARENTE en la contratación de personal – En base a los principios de Igualdad, Mérito y Capacidad y publicidad de las ofertas. – Obligación de que cada centro concertado elabore una Relación de Puestos de Trabajo cada 2 años.
Puesta en marcha del ESTUDIO de homologación a las condiciones de trabajo del personal del sector público – Estudio durante 2023 y 2024 – Condiciones de trabajo distintas del salario. Se acordarán las condiciones en las que se llevará a cabo el proceso, garantizando el proyecto, la coordinación y la formación de los centros.
Negociar la normativa para los procesos de publificación por consenso, SUBROGANDO a las y los trabajadores
– Acordar las condiciones de subrogación de cada colectivo de trabajadores y trabajadoras. – Soluciones consensuadas para responder a la situación de cada trabajadora o trabajador: moratorias para conseguir titulación, planes de euskaldunización, garantía de antigüedad, contratación laboral, etc.
3. SUBCONTRATAS
Debatir ANÁLISIS Y MODELO de ámbitos subcontratadas – Acordar procedimiento para llevar a cabo el estudio, el tema base y el criterio en 2023. – Desarrollar la planificación para priorizar y ejecutar modelos con mejores resultados, priorizando personal de limpieza y educadoras de comedor y autobuses.
4. GRATUIDAD
A cualquier organización que recibe recursos públicos se le exige tener las cuentas claras, también en la educación vasca. Debido a esto, todos los centros educativos harán públicas sus cuentas anuales de la manera que habilite la administración para ello.
La Administración educativa establecerá mecanismos de control a través de una unidad administrativa específica para garantizar la efectiva gratuidad del servicio educativo. La unidad administrativa se creará de forma inmediata y en el mismo momento de su creación planificará la auditoría de todos los centros del sistema educativo, de forma que para el curso 2025 se disponga de las auditorías de todos los centros
5. EUSKERA
El Departamento de Educación planificará el desarrollo de proyectos lingüísticos que garanticen la euskaldunización.
El Departamento de Educación garantizará:
Recursos personales y materiales suficientes para que cada centro disponga de su propio Proyecto Lingüístico, siendo responsabilidad del Departamento de Educación el asesoramiento, dirección, seguimiento y evaluación de la ejecución de los proyectos lingüísticos.
Que todo educador o educadora tenga acceso a las líneas de formación continua que le corresponden para garantizar una competencia lingüística suficiente, de alto nivel, fluida y rica en su disciplina.
Programas de euskaldunización dirigidos a las familias que forman parte de la comunidad educativa del centro, con el objetivo de que el euskera sea “lengua de acogida en los centros educativos”.
6. SEGREGACIÓN
La planificación de la oferta escolar y los mecanismos que regulen la admisión del alumnado tendrán una distribución equilibrada del alumnado para hacer efectiva la equidad en los centros que reciban fondos públicos con el fin de evitar la segregación del alumnado por razones socioeconómicas o de otra naturaleza. Por ello, los reglamentos que regulan ambas materias estarán en un proceso de evaluación y mejora continua, siendo la cohesión social el principio supremo que prevalecerá sobre el derecho a decidir la escuela.
La oferta de plazas escolares se adaptará a las necesidades escolares reales para que no haya infraoferta ni sobreoferta.
El departamento del Gobierno Vasco que ostenta la competencia de Educación iniciará un proceso de diálogo activo con la comunidad educativa, en aras a lograr un acuerdo contra la segregación escolar. Los sindicatos representantes de los y las profesionales que trabajan en el ámbito escolar formarán parte fundamental de dicho acuerdo social.
SEGUIMIENTO DEL ACUERDO
Los compromisos recogidos en este acuerdo se llevarán a las mesas de negociación para su confirmación y, en el caso de botener las mayorías necesarias, para su entrada en vigor.
Aurtengo matrikulazio kanpaina dela eta, segregazioari aurre egiteko Eusko Jaurlaritzak hartutako neurrien inguruko harrabotsa izan da hainbat herritan. LABen ikuspegia honako hau da:
1. Eskola-segregazioari ez zaio konponbidea emango egun batetik bestera, baina haren kontrako bideari ekitea behar beharrezkoa da. Ikuspegi integralaz aritu eta neurri zehatzak hartu behar dira dira horretarako, izan ere, administrazioek orain arte hartu ez dituen erabakiek eskola-segregazioa areagotu besterik ez dute egin. Eskola eremuan nahiz jendartean politika publiko antirrazistak beharrezkoak dira. Instituzioek, eragileek nahiz norbanakoek, denok dugu zer egina erronka honetan.
2. Hezkuntza sistemak eraldaketa sakonak eskatzen ditu eta segregazioaren auziari konponbide egokia ematea da erronka nagusienetakoa. Orain arte Eusko Jaurlaritzak ez du behar besteko neurririk hartu, arrazoi sozioekonomikoengatik edo bestelako arrazoiengatik ematen diren segregazio egoerei erantzun egoki bat eman eta eskolaratze orekatu bat bultzatzeko. Herri mugimendua izan da behin eta berriz eskola segregazioari aurre egiteko neurriak eskatu dituena. Beranduegi bada ere, Eusko Jaurlaritzak eta Legebiltzarrak gaiari heldu diote azken urte honetan. Zenbait neurri jaso dira hala hezkuntza akordioan nola hezkuntza lege egitasmoan, eta matrikulazio prozesua arautzeko onarpen dekretu berria onartu du. Azken honi dagokionez, Eusko Jaurlaritzak aldebakarrez eta gardentasunik gabe jokatu duela salatu izan du LABek: https://www.lab.eus/salatzen-dugu-eaen-ikasleak-onartu-eta-eskolaratzeari-buruzko-prozesu-berrian-administrazioak-aldebakarrez-eta-gardentasunik-gabe-jokatu-duela/.
3. Matrikulazio prozesuan zehar izan dira eskola hautatzeko eskubidea aldarrikatu dutenak. LABek errespetatzen ditu guraso eta familia bakoitzaren hautuak, baina segregazioarekin bukatzekotan ezin da eskola hautatzeko eskubidea erdigunean jarri. Euskal Herria herri gisa aintzat hartuta, gizarte kohesioa lortzeak hezkuntza politikaren helburu izan behar du. Aukera berdintasunean, inklusioan, euskaran eta euskal kulturan, hezkidetzan, justizia sozialean eta parte hartzean oinarritutako hezkuntza jasotzeko eskubidea aldarrikatzen du LABek, euskal herritar guztientzat, zernahi dela euren bizilekua, jatorria, errenta edo ama-hizkuntza. Eta horretarako, euskal eskola publiko komunitarioa eratzeko trantsizioa egitea proposatzen du LABek.
El trato que las y los empleados de la sección vienen recibiendo desde hace tiempo por parte de la persona responsable ha generado un clima de trabajo inaguantable. Eso ha convertido el lugar de trabajo en un caldo de cultivo para normalizar la violencia laboral.
Durante los meses pasados, trabajadores y trabajadoras de un servicio concreto del departamento de Educación han transmitido a LAB una información que nos parece especialmente grave. Confiando en el sistema preventivo, animamos a ese personal a participar en la Evaluación de Riesgos Psicosociales realizada por la Sección de Prevención. Pero tras conocer los resultados, nos vemos en la necesidad de denunciar la situación que aún a día de hoy se sigue viviendo.
Desde LAB queremos manifestar nuestra preocupación y profundo malestar ante las formas en que el responsable del Servicio de Plurilingüismo y Enseñanzas Artísticas lleva a cabo su gestión diariamente: faltas de respeto, arbitrariedad y reproches públicos que afectan al ánimo, a la salud y al desempeño de las tareas de su personal.
Esta persona viene desarrollando una pésima organización del trabajo, dejando a algunos y algunas profesionales sin carga, imponiendo prohibiciones que imposibilitan cumplir con los compromisos adquiridos con terceras personas de entornos educativos, e incluso introduciendo cambios de localización del puesto de trabajo sin dar explicación alguna.
La comunicación ha sido y es absolutamente autoritaria, y no da lugar a recoger aportaciones, opiniones, criterios diferentes o propuestas del equipo. Tampoco el trato recibido por los trabajadores y trabajadoras propicia unas buenas relaciones interpersonales, ya que coarta el apoyo social entre iguales y genera discriminación en el uso de espacios o elementos comunitarios.
Todo ello no hace sino recrudecer el clima laboral, y por lo tanto, también la calidad del servicio. El desprecio por el euskera manifestado por la Dirección desde hace ya tiempo ha conllevado la desaparición de los puestos técnicos, y ahora, a eso hay que sumarle el desplazamiento fuera de la sección propia de la única plaza técnica que quedaba. Los centros educativos del modelo D gozaban hasta el momento de un buen asesoramiento y apoyo gracias al gran bagaje profesional del personal de la Sección de Euskera, pero con los últimos acontecimientos, en la actualidad quedan totalmente desamparados.
Desde LAB exijimos al departamento de Educación que adopte con carácter de urgencia las medidas necesarias para paralizar y desterrar cualquier comportamiento como los descritos. Sólo el compromiso con unas relaciones humanas sanas, un buen ambiente de trabajo y un trato respetuoso que favorezca la participación del personal y que reconozca el esfuerzo realizado es garantía de un lugar de trabajo seguro y atractivo.
Tras la reunión celebrada ayer, 31 de mayo, los trabajadores y trabajadoras del sector siguen sin tener ninguna subida salarial en el 2023. El último convenio firmado en el 2021 por CCOO y UGT dejó sin acordar las subidas salariales para los dos últimos años de vigencia, concretamente para el 2023 y 2024. LAB fue crítica con la firma del acuerdo y dio el aviso, entre otras cuestiones, de que no podían dejar sin acordarse las subidas de los dos últimos años del convenio porque eso suponía un peligro.
El tiempo nos ha dado la razón y en un contexto como el actual, con una inflación desbocada y con los y las trabajadoras con cada vez mayores dificultades para llegar a fin de mes, el sector de la construcción en Bizkaia lleva con el salario congelado desde el 2022. La patronal ASCOBI, como era de esperar, ha decidido aprovechar la oportunidad que le brinda la falta de acuerdo salarial en el convenio para no repartir la riqueza que se genera en el sector, y lo que es peor, para no garantizar el poder adquisitivo de las personas que trabajan en él.
Ayer, 3 meses después de la ultima reunión, la patronal propuso la siguiente subida salarial: para el 2023 un 3,7% a tablas salariales + un 2% en aportaciones al fondo de pensiones del convenio estatal de la construcción, y para el 2024 un 2% a tablas + 1,25% en aportaciones a dicho fondo de pensiones. Estas subidas planteadas en ningún caso garantizan el poder adquisitivo para las personas trabajadoras y suponen además un intento claro de estatalización de las condiciones laborales del sector. La reunión de ayer terminó sin acuerdo y sin fecha para otra nueva reunión porque la patronal se negó.
LAB exige a ASCOBI que reparta la riqueza que se genera en el sector de un modo justo, que deje de empobrecer a los y las trabajadoras y que deje de intentar estatalizar las condiciones laborales en la Construcción en Bizkaia. “De lo contrario nos tendrá en frente y valoraremos las diferentes respuestas a dar”, afirma el sindicato.
Hoy hemos adelantado en Iruñea la presentación pública de la nueva estrategia contra el racismo que realizaremos el sábado en Bilbo. Houssine Yagoubi, presidente del Cómite de Empresa de Huertas de Peralta y delegado de LAB, Cecilia Antolin, representante del Txoko Antirracista de LAB en Iruña y delegada del sector Sociocuminitario, junto a Josefina Txefi Roco responsable de la Secretaria Antirracista han explicado cómo el sindicato tiene como objetivo construir herramientas útiles para defender los derechos y la organización colectiva de los y las trabajadoras migradas y/o racializadas.
El sindicato LAB decidió crear una Secretaría de Sindicalismo Antirracista en el último congreso de junio de 2022, en el marco de su apuesta por un nuevo sindicalismo. El sistema capitalista-colonial y el patriarcal crea sujetos de primera, segunda y tercera y saca rédito de estas diferencias. Pues bien, en LAB tenemos por objetivo poder leer bien dichas situaciones y construir los recursos necesarios para hacerlse frente, ya que defendemos que todas las personas deberían tener los mismos derechos y oportunidades.
Tal y como hemos subrayado en la presentación en Iruñea, el nuevo sindicalismo de LAB no sería posible sin la presencia de compañeros y compañeras de Huerta de Peralta, de la sección de empleadas de hogar, de las plataformas de distribución, de las limpiadoras y de muchos otros y otras. Y ese es el motivo del adelante en Iruña poner en valor los potentes procesos que se han desarrollado en diferentes territorios navarros, el compromiso de tantas compañeras migrantes y racializadas, que de alguna manera han posibilitado que en esta semana LAB pueda presentar esta nueva apuesta.
En ese sentido, en el sindicato LAB ya tenemos un plan estratégico de sindicalismo antirracista, que ha sido fruto de un proceso colectivo. Pues bien, pasado mañana, sábado, realizaremos la presentación pública en Bira Kultur Gunea de Bilbo, en la calle Ronda del Casco Viejo, donde desgranaremos todos los detalles. La cita será a partir de las 11:00 horas.
Gaur ekintza bat egin dugu Baionako Medef patronalaren bulegoetan, FSU eta Solidaires sindikatuekin batera. Afitxak kolatu ditugu atean eta banderola zintzilikatu dugu bertatik, “Hilabete bukaera, karrera bukaera, borroka bera!” lemarekin, ekainaren 6an erretreten erreformaren aurka egingo dugun mobilizaziorako deia eginez.
Argitxu Dufau Ipar Euskal Herriko bozeramaileak Macronen erretreten erreformaren aurkako borrokaren baitan kokatu du gaurko ekimena, honek langile eta herritar gehienen sustengua duela nabarmenduz. Frantses estatuko presidentearen jarrera ere gaitzetsi du LABeko ordezkariak: “Erretreta sistema duina denontzat eta oro har justizia sozialaren aldeko borrokaren parean, Macron tematzen da, demokrazia eta askatasun printzipioak larriki suntsitzeraino”.
Medef patronala Macroni ematen ari zaion babesa ere salatu du Dufauk: “Geoffroy Roux de Bézieux bere lehendakariak erreforma hau babesten eta defendatzen du, beharrezkoa, finantziarioa eta kontablea dela esanez. Gure erretretako bi urte hoberenek haien irabaziek baino gehiago balio dute”.
Salaketa egiteaz aparte, gure aldarrikapen bideragarritasuna azpimarratu du LABeko ordezkariak: “Gure soldatak igotzea eta guztiontzako pentsio-sistema publiko eta duina diruztatzea posible da. Dirua bada, har dezagun dagoen lekuan eta justuki banatu dezagun. Borondate politikoa kontu bat besterik ez da”.
Erretreten erreformaren kontra eta jendarte-proiektu eta lan-mundu bidezkoagoak lortzeko konpromisoa berretsi du Dufauk, datorren ekainaren 6ko mobilizazioan parte hartzeko deialdia eginez. 10:30ean abiatuko da, Baionako Santa Ursula plazatik.
Ningún grupo sindical ha mostrado su disposición al acuerdo en los términos ofertados por la empresa, y continúan reivindicando lo recogido en el acuerdo de mínimos pactado por el comité a principios de mayo, como la garantía del poder adquisitivo vinculado al IPC. Los días 2, 3 y 4 de junio se realizarán huelgas por turnos, mientras que el día 5 se extenderá a toda la fábrica.
Tras la última oferta realizada por la dirección de la empresa en la mesa de negociación del convenio colectivo, el comité de empresa se reafirma en las reivindicaciones que se marcaron en el acuerdo de mínimos firmado el 3 de mayo por todas las secciones sindicales. Dicho acuerdo recogía la vinculación de todos los conceptos salariales a la inflación, incrementos salariales que cubran la pérdida de poder adquisitivo acumulada y atención a lo recogido por la plataforma sobre el sistema de remuneración mensual y muy especialmente al salario mínimo de ingreso.
El comité ha hecho un llamamiento a la reflexión a la dirección de la empresa y ha mostrado su entera disposición a seguir negociando para poder lograr un acuerdo y evitar así el conflicto.
Así las cosas, los días 2, 3 y 4 de junio los y las trabajadoras realizarán huelgas por turnos. El día 5, lunes, la huelga se llevará a cabo en toda la fábrica.
El calendario de movilizaciones previsto es el siguiente:
2 y 3 de junio: Concentración en portería una hora antes de la entrada del inicio del Turno de Huelga.
5 de junio: – Concentración en portería desde las 5h.
– Caravana de coches por las calles de Donostia desde las 9:30.
– Concentración en portería de 13:00 a 14:30.
– Manifestación por las calles de Lasarte-Oria con salida y llegada a portería (hora de inicio: 17:00).
Durante la jornada de ayer, un transportista de 61 años falleció en accidente laboral en Agurain, Araba. Con esta muerte, ya son 24 las y los trabajadores fallecidos por accidente laboral en 2023, 5 de ellos en el sector del transporte. Cada mes un transportista muere por accidente laboral. Ése es el oscuro resultado que no se muestra en las cuentas de resultados de la patronal. Para denunciar esta situación, mañana, 2 de junio, los sindicatos LAB, ESK, STEILAS, EHNE e HIRU, nos movilizaremos en Gasteiz, ante la sede del Gobierno Vasco de Lakua, a las 12:00.
El sector del transporte es uno de los que más sufren la lacra de la siniestralidad laboral. El año pasado murieron 11 transportistas por accidente laboral. No nos cansaremos de denunciar que los accidentes laborales son consecuencia de las malas condiciones de trabajo y de la falta de prevención y medidas de seguridad.
Las condiciones laborales del sector del transporte son muy precarias, largas jornadas, estrés, presión, bajo precio que pagan por el transporte, dificultades que generan las condiciones laborales para llevar una alimentación sana, etc. Por eso consideramos que la mayoría de los accidentes laborales que se producen en el sector del transporte son perfectamente evitables, y que para ello sólo hace falta voluntad política para poner medidas que garanticen y respeten los derechos laborales de las y los transportistas, así como la implicación de todas las instituciones públicas y empresas.
Hay que acabar con la precariedad. Hay que acabar con la impunidad patronal. Las instituciones no pueden seguir mirando hacia otro lado, de lo contrario serán cómplices de lo ocurrido. ¡No más accidentes laborales, ni en el sector del transporte ni en ningún otro!
