2026-10-18
Blog Página 22

Cuatro concentraciones en Iruñea en contra del pelotazo inmobiliario que pretende llevar a cabo Testa

Vecinos y vecinas de San Jorge, Rochapea, Buztintxuri-Artica y Echavacoiz Norte, junto al sindicato LAB, han hecho cuatro concentraciones simultáneas para denunciar la situación de las viviendas propiedad del fondo buitre Testa y reclamar su incorporación al parque público de vivienda de Navarra.

Las movilizaciones han puesto el foco en la situación de alrededor de 500 viviendas que actualmente están en manos de Testa, pese a haber sido financiadas con recursos públicos y aportaciones de las propias personas inquilinas. Desde LAB calificamos esta situación como un pelotazo inmobiliario, ya que el Gobierno de Navarra habría contribuido en torno al 35% del coste de construcción, además de haber estado financiando durante más de dos décadas alquileres que no podían ser cubiertos por inquilinos e inquilinas en situación de vulnerabilidad. Es un verdadero escándalo que pretendan cobrar tres veces el valor del coste de estas viviendas.

Alertamos de que, a pesar de esta financiación pública y social, se han estado cobrando y se siguen cobrando alquileres que alcanzan y superan los 700 euros mensuales, lo que consideran una situación de sobrecoste injustificado y de vulneración del acceso a una vivienda asequible.

Durante las concentraciones se ha subrayado que estas viviendas ya están pagadas, y que su actual titularidad privada responde a decisiones políticas del pasado orientadas a favorecer a constructoras y promotoras. En este sentido, reclamamos que las viviendas que ha pagado Navarra tienen que ser de titularidad pública.

Por todo ello, dirigimos un llamamiento al Gobierno de Navarra para que inicie un proceso de expropiación pública de estas viviendas, con el objetivo de incorporarlas al parque público y destinarlas de forma permanente al alquiler social, con precios ajustados a la realidad económica de la población.

Reclamamos al Gobierno Vasco que apoye al profesorado que ha corregido los exámenes y que no alimente la ofensiva contra el euskara

En la misma línea, pedimos al Departamento de Educación que establezca medidas estructurales para que todo el alumnado consiga el nivel B2 al finalizar la ESO y para generalizar el modelo educativo basado en el modelo D.

En opinión de LAB, es muy grave la actitud que han mantenido el Gobierno Vasco, y más concretamente, el y la consejera Juan Ignacio Pérez Iglesias y Begoña Pedrosa ante la situación que se ha creado en torno a la prueba de euskara de la PAU en las últimas semanas. El Gobierno Vasco, impulsado por su actitud política contraria al actual rectorado de EHU, ha reforzado y alimentado un problema que hasta ahora no generaba la corrección de la pruebas de la selectividad, en un ámbito que tanto el Departamento de Educación como EHU tienen una responsabilidad compartida.

Así, el discurso y las actitudes del Gobierno Vasco y la reacción o falta de intervención que ha mostrado ante los mensajes euskaráfobos del alumnado de modelo A y de sus padres y madres de algunos centros educativos elitistas concretos, está dejando unas consecuencias preocupantes:

  • Se ha vulnerado la igualdad de oportunidades de las y los estudiantes. Bajo el impulso de dichas familias, los jueces han decidido establecer una medida cautelar en contral euskara; aunque los y las alumnas hayan pedido que se revise el examen y el procedimiento de corrección se haya realizado con todas las garantías, se ha decidido que esos alumnos y alumnas queden exentas del euskara en el acceso a la universidad. Una terrible muestra de ofensiva judicial, política y mediáteca.
  • Se ha puesto en tela de juicio el trabajo del profesorado de euskera universitario y no universitario y demás personal técnico del sistema educativo público y se ha actuado en contra de ellos y ellas. En lugar de cuestionar todo el sistema de evaluación y acordar mejorar antes de la PAU, se ha puesto en el punto de mira a los y las trabajadoras, que no han sido apoyados y apoyadas por los departamentos de Educación y Universidades. El Gobierno Vasco ha querido crear un problema en un ámbito en el que hasta la anterior legislatura no ha habido ningún problema. LAB tiene muy claro qué hay detrás de esto, una clara actitud política contra el actual rectorado.
  • El discurso utilizado por ese alumnado de modelo A de esos centros educativos concertados elitistas y sus familias ha dado el paso, por un lado, a la ofensiva judicial-política y mediática en contra del euskara, y por otro, a actitudes reaccionarias contra el euskara. En este caso, se deja paso a discursos y actitudes que impulsan a la derecha y a la ultraderecha y no es casualidad que en las movilizaciones de esos alumnos y alumnas haya habido miembros de dichos partidos.

Ante esta situación, LAB reclama al Gobierno Vasco algunas medidas urgentes y otras estructurales. Por un lado, es urgente que el Gobierno Vasco apoye al profesorado encargado de las correcciones y el procedimiento de garantías que se ha utilizado para la revisión y que realice un trabajo conjunto con EHU para garantizar la igualdad de oportunidades del alumnado.

Por otro lado, ha quedado de manifiesto que el modelo A no euskalduniza y no garantiza conseguir el nivel B2 que establecido por la Ley de Educación para la finalización de la Educación Secundaria Obligatoria. Por lo tanto, LAB reclama al Departamento de Educación medidas estructurales para establecer medidas adicionales para que todo el alumnado consiga el nivel B2 de euskara al finalizar la ESO, junto con la permanente adaptación de la evaluación en el proceso de aprendizaje. LAB tiene claro que esto solo vendrá y se garantizará con la desaparición de los modelos lingüśiticos y el establecimiento de un modelo educativo generalizado basado en el modelo de inmersión en euskera.

UGT pretende perpetuar las precarias condiciones laborales del profesorado sustituto de EHU

Rechazamos el camino emprendido por este sindicato para anular las decisiones adoptadas con el objetivo de corregir la grave situación que sufrían las y los profesores sustitutos.

La interpretación restrictiva de la Ley Orgánica del Sistema Universitario que hacía el anterior equipo rectoral ha llevado al profesorado sustituto de EHU durante años a ser contratado a tiempo parcial (aunque el profesor o profesora sustituida trabaje a jornada completa), y ha impulsado, en consecuencia, una situación precaria (por ejemplo, que el profesorado sustituto tenga salarios máximos de 800 € y que aumente la carga de trabajo de otros y otras docentes para cubrir el resto de créditos).

Ante esta lamentable situación provocada por el anterior equipo rectoral, se puso en marcha una lucha impulsada por la práctica totalidad de los sindicatos de EHU —sin UGT— y la plataforma contra la precariedad, con varias iniciativas, entre ellas dos jornadas de huelga, para denunciar toda esta situación y reivindicar que se le pusiera fin.

El actual equipo rectoral mostró desde el primer momento otro punto de vista y voluntad respecto a la situación del personal sustituto, y a partir de un informe jurídico que planteaba que había otra salida a la situación, se pusieron en marcha negociaciones entre el rectorado y los sindicatos para corregirla. Como consecuencia de ello, en mayo de 2025, los sindicatos LAB, Steilas y CCOO, que sumamos el 73% de la representación de las y los trabajadores, firmamos un acuerdo con el nuevo rectorado de la universidad que permitía la contratación de personal sustituto a jornada completa y que acabó con la situación absolutamente precaria que se estaba dando hasta ese momento.

Tras meses de amenazas, finalmente UGT ha denunciado este acuerdo ante el TSJPV y ha pedido su suspensión, en un intento de impulsar que la situación del profesorado sustituto vuelva a ser precaria. Para ello, UGT argumenta que el acuerdo entre los sindicatos mayoritarios y el rectorado vulnera la normativa estatal española.

El juicio promovido por UGT, que busca la precarización de las y los trabajadores, tendrá lugar hoy, y LAB se personará en defensa del acuerdo firmado. Defenderemos el acuerdo de mayo de 2025 como una herramienta legal y eficaz para acabar con la situación de precarización de las y los trabajadores.

En LAB no entendemos cómo un sindicato que debería tener como objetivo mejorar las condiciones laborales de las y los trabajadores puede hacer un movimiento de este tipo para seguir perpetuando unas condiciones laborales precarias, al tiempo que se opone al marco de negociación de EHU. UGT no quiere respetar el acuerdo alcanzado en Euskal Herria, quiere rebajar la autonomía y la voluntad que tiene su universidad pública e imponer su interpretación de la normativa estatal. Por si fuera poco, tampoco respeta las mayorías.

Reivindicamos firmemente que las condiciones laborales de las y los trabajadores de Euskal Herria, y en concreto del profesorado sustituto de EHU, no pueden ser precarias, y defiende el derecho a decidir dichas condiciones laborales en Euskal Herria, frente a la precarización y homogeneización que pretenden imponer desde el Estado español.

El comité de empresa de Maderas de Llodio y la empresa Garnica llegan a un acuerdo para dar fin al conflicto laboral después de 284 días de huelga #LortuDugu

Hoy, 29 de junio, la plantilla y el Comité de Maderas de Llodio han comparecido en la Herriko Plaza de Laudio para poner en valor la lucha desarrollada durante los 283 días de huelga. Una lucha en defensa del empleo en Maderas de Llodio, pero también del futuro laboral e industrial de toda la comarca de Aiaraldea.

Desde LAB queremos destacar el compromiso y la determinación demostrados durante todos estos meses frente a la decisión unilateral de Garnica. Una lucha sostenida contra los despidos y en defensa del empleo, que ha trascendido el ámbito de la empresa para convertirse en un referente para toda la comarca.

Este largo conflicto ha demostrado que, frente a las imposiciones de Garnica y al inmovilismo y la complicidad mostrados por las instituciones, la herramienta más eficaz sigue siendo la organización y la lucha de las personas trabajadores, con el apoyo de la comarca de Aiaraldea.

Gracias a esa lucha se ha conseguido evitar los despidos forzosos. Todas las personas trabajadoras despedidas que han querido reincorporarse han podido hacerlo y, de hecho, hoy se han hecho efectivas dichas readmisiones.

Asimismo, ha quedado acreditado que el ERE planteado por la empresa carecía de justificación. La sentencia del Tribunal Superior de Justicia del País Vasco, que declaró injustificado el expediente y calificó los despidos como improcedentes, adquirirá firmeza, confirmando que la actuación de la empresa no estaba respaldada por causas objetivas suficientes.

Mañana, el Comité de Empresa de Maderas de Llodio y la dirección de Garnica firmarán en el PRECO el acuerdo que pondrá fin al conflicto. El acuerdo recoge la readmisión de las personas trabajadoras despedidas, así como un compromiso de mantenimiento del empleo por parte de Garnica.

Es fundamental poner en valor el camino recorrido. La empresa pretendió imponer unilateralmente una decisión que suponía un grave retroceso para la plantilla. Si las personas trabajadores no hubieran hecho frente a esa imposición, hoy estaríamos hablando de 39 despidos definitivos, de un ERE avalado y de una posición mucho más débil para defender el empleo. La movilización ha permitido revertir los principales objetivos que perseguía la dirección de Garnica.

También es importante destacar que esta lucha ha obligado a las instituciones a reaccionar. No lo han hecho de la manera que desde LAB consideramos necesaria, es decir, situándose junto a las personas trabajadoras y defendiendo activamente el empleo. Sin embargo, ya no han podido permanecer instaladas en un discurso cómplice e inmovilista frente a la ofensiva de destrucción de empleo que sufre Aiaraldea.

Después de varios meses de conflicto, las instituciones se vieron obligadas a implicarse en un proceso de mediación entre la empresa y el Comité de Maderas de Llodio. Sin embargo, esa mediación ha estado lejos de responder a la gravedad de la situación. Tal ha sido la escasa eficacia y la falta de voluntad para impulsar una solución real que, finalmente, el Comité se ha visto obligado a recurrir al Consejo de Relaciones Laborales de Álava (PRECO) para desbloquear el conflicto.

Ante la grave situación que atraviesa Aiaraldea, desde LAB creemos imprescindible que las instituciones abandonen, de una vez por todas, la política de los titulares, los grupos de trabajo sin resultados y las campañas de marketing. Ha llegado el momento de asumir responsabilidades y actuar con determinación en defensa del empleo y del tejido industrial. La comarca no necesita más promesas ni gestos de cara a la galería; necesita medidas concretas, eficaces y un compromiso político real que permita frenar la destrucción de empleo y garantizar un futuro para su industria.

Por último, queremos expresar nuestro agradecimiento a toda la comarca de Aiaraldea: a los agentes sociales, colectivos, comercios, vecinas y vecinos que, durante estos meses, han acompañado y respaldado a la plantilla de Maderas de Llodio. Esta no ha sido únicamente la lucha de unas trabajadoras y unos trabajadores, sino la de toda una comarca que ha entendido que defender el empleo significa defender su futuro.

Una vez más, ha quedado demostrado que la organización, la solidaridad, el compromiso colectivo y la lucha son las herramientas más eficaces para defender los puestos de trabajo, fortalecer el tejido industrial y garantizar el futuro de Aiaraldea.

Denunciamos que la mesa de segregación no ha servido para alcanzar un pacto social para hacer frente a la segregación escolar

El Departamento Educación de la CAV aprovecha el proceso para legitimar la Ley de Educación y hacer propaganda de sus decisiones.

Cuando a finales de enero el sindicato LAB abandonamos la mesa de segregación, manifestamos que en nuestra opinión no había posibilidad de alcanzar en esa mesa el pacto social necesario para hacer frente a la segregación escolar, porque no se daban las condiciones para debatir y llegar a acuerdos, por estar preocupándose más por dar la sensación de que se hace algo. De hecho, en las tres fases que ha tenido la mesa de segregación el Departamento de Educación ha decidido unilateralmente cuáles han sido las conclusiones y decisiones de cada fase y ha adaptado la metodología a su antojo para conseguir sus objetivos, planteando como único objetivo de la metodología la participación.

En la fase de diagnóstico, algunos agentes lanzamos críticas en torno a la metodología, porque aprobaron el diagnóstico de forma unilateral, sin debatir y sin votar las aportaciones que hicimos los agentes. Tras ello, el Departamento de Educación modificó la metodología sin establecer normas y se acogió a la improvisación.

En la segunda fase se trabajaron los principios y valores y LAB presentó en la mesa un decálogo de medidas que había presentado ya públicamente. El Departamento cerró de nuevo esta fase de forma unilateral, rechazando totalmente las aportaciones que hicimos los agentes que participamos en la mesa el 12 de noviembre y presentando como conclusión los principios de la Ley de Educación. El Departamento de Educación siguió con su escenificación.

No podemos olvidar que con el avance del proceso hemos sido muchos los agentes que hemos sido críticos con la metodología y hemos tenido que abandonar la propia mesa por la falta de condiciones para la participación real y la falta de voluntad del Departamento para construir consensos. A la tercera fase, por tanto, la mesa llegó con menos participación de agentes. Para esta fase el Departamento de Educación preestableció tratar sobre 9 líneas de trabajo y hoy han presentado el resultado o final del proceso.

LAB considera que este resultado final no responde a día de hoy a las siguientes cuestiones básicas para hacer frente a la segregación escolar:

  • Se ha manifestado que se va a hacer un decreto que prohíbe las cuotas. De momento, no se ha declarado la necesidad de auditar los cobros de cuotas prohibidas por ley, ni de hacer públicos de manera transparente a los agentes los datos de los que dispone el Departamento de Educación, ni de incluir la planificación de la prohibición de cuotas.
  • Se señala la necesidad de elaborar un nuevo decreto de admisión y planificación y se reconoce la existencia de una sobreoferta. Pero no señala que el nuevo decreto de admisión del alumnado y planificación debe poner de forma generalizada en el centro la red pública del modelo D y debe permitir la toma de decisiones a nivel local de forma descentralizada. En esa sobreoferta no pone el foco en la reducción de plazas que no son públicas ni euskaldunizan.
  • No se establece la necesidad de realizar un desequilibrio positivo a favor de la red pública como eje vertebrador del sistema, ni la planificación ni las medidas concretas a su favor. LAB considera que se necesitan medidas para dimensionar la red pública existente, la del modelo D, y elaborar y generalizar un currículo que reconozca a Euskal Herria. Además de que la red pública sea el eje de la planificación, es necesario mejorar las infraestructuras y aumentar la financiación para la creación de otras nuevas.
  • No contempla medidas para acabar con la concertación universal. Por un lado, se debe crear una normativa para la publificación de los centros que no son públicos; y por otro, se debe explorar y regular la titularidad compartida, promoviendo la participación y propiedad municipal en los centros educativos de carácter público. Así, habría una intervención pública en los centros educativos que reciben financiación pública, siendo el ayuntamiento o mancomunidad parte de la propiedad y garante del control público. En la construcción de una única red pública puede ser una herramienta de transición la opción de escuelas de titularidad compartida o mixta.
  • No se reconoce la necesidad de una política lingüística del Gobierno Vasco que promueva una escolarización equilibrada y la euskaldunización del alumnado. A las familias que vienen a nuestro país no se les informa adecuadamente de la importancia de la euskaldunización y de sus posibilidades de euskaldunización, ni se ha propuesto como medida animar a los niños a matricularse en el modelo D.
  • No se ha abordado la segregación lingüística entre las medidas. Es más, a pesar de que la Ley de Educación establece que al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria el alumnado debe obtener el nivel B2 en euskera, a día de hoy y mientras se mantienen los modelos lingüísticos no obtienen dicho nivel y ni hay medidas para superar esta situación. El ejemplo más significativo de ello ha sido lo que ha ocurrido en la prueba PAU (selectividad) de este año con el alumnado de los centros de modelo A.

Así las cosas, a día de hoy el Departamento de Educación ha puesto fin al proceso, siendo muy significativo que la perdida de participación de los agentes desde la puesta en marcha de la mesa de segregación: los sindicatos que tenemos la mayoría de la representación del sistema educativo, los agentes de la escuela pública e Ikastolen Elkartea.

Para finalizar, queremos señalar que para LAB es muy grave que en un tema como este, un reto de país, no se hayan buscado consensos con la mayoría de la representación de trabajadoras y trabajadores, y que para ello, tal y como pidió LAB, no se haya tratado el tema en las mesas sectoriales de educación. Por tanto, pedimos al Departamento de Educación que ponga en marcha marcos propios para trabajar y llegar a acuerdos con los sindicatos un tema tan estratégico para el sistema como es la segregación.

Hemos pedido a los comités de salud laboral de todas las OSIs de Osakidetza que se desarrolle el protocolo de calor

Desde el sindicato LAB instamos a Osakidetza a cumplir la normativa de salud laboral y a poner medios colectivos para hacer frente al riesgo del calor, como desarrollar estudios de estrés térmico. Osakidetza debe ofrecer garantías de protección de la plantilla y las personas usuarias en todas las instalaciones. Es evidente que hay que tomar decisiones estructurales ante este riesgo que aumenta año tras año debido al cambio climático.

Mientras la dirección de Osakidetza instale los medios colectivos (sistemas de climatización), además de las medidas preventivas habituales, LAB propone a las trabajadoras y trabajadores una decisión unilateral para implementar medidas organizativas. Para ello, se hará uso del anexo 3 del protocolo de calor de LAB. En caso de que la empresa no adopte las medidas adecuadas, de forma unilateral las trabajadoras y trabajadores irán tomando momentos de descanso cada hora en función de la sensación térmica. La medida limitará el tiempo de exposición al calor, ofreciendo a la plantilla garantías sanitarias.

A medida que aumente el calor, cada hora se realizarán descansos de 5, 10 o 15 minutos en una zona climatizada. El protocolo ofrece fácilmente la posibilidad de medir la sensación térmica y proporciona medios para controlar situaciones peligrosas.

Por supuesto, en esos momentos de descanso será imprescindible la necesidad de refuerzos para que el servicio no se vea perjudicado.

Mientras tanto, desde la dirección de Osakidetza, en lugar de tomar medidas y/o negociar un protocolo, han pedido paciencia de cara a renovar las infraestructuras. LAB ya ha comenzado a denunciar en la inspección de trabajo estas situaciones de calor excesivo, entre otras en la OSI Barrualde de Bizkaia.

Conseguimos que los ayuntamientos de Iruñea y Altsasu apuesten por la sanidad pública y que sus plantillas dejen de ser atendidas por las mutuas patronales #LortuDugu

A iniciativa del sindicato LAB, las plantillas de los ayuntamientos de Iruñea y Altsasu, así como de la Escuela de Música de Altsasu, serán atendidas íntegramente en Osasunbidea. De este modo, las mutuas patronales dejarán de tener capacidad de decisión en el ámbito de la salud de estas personas trabajadoras.

El próximo 1 de julio, la plantilla del Ayuntamiento de Iruñea dejará de ser atendida por la Mutua Navarra y pasará a ser atendida íntegramente en Osasunbidea. LAB propuso esta iniciativa en el Comité de Seguridad y Salud, donde posteriormente fue respaldada de manera mayoritaria mediante un referéndum vinculante que el Ayuntamiento ha aceptado. (Sí: 441. No: 314)

En el caso de Altsasu, LAB propuso la celebración de un referéndum vinculante tanto para la plantilla del consistorio como para la de la Escuela de Música, propuesta que el Ayuntamiento se mostró favorable a aceptar. En ambos casos, las plantillas votaron a favor de ser atendidas en Osasunbidea y de prescindir de la mutua.

LAB lleva mucho tiempo denunciando la dualidad del sistema sanitario, así como la privatización y el deterioro de la atención sanitaria provocados por las mutuas. Al mismo tiempo, reclama la publificación de estas entidades y, mientras ello no suceda, impulsa que las empresas contraten la gestión de las contingencias comunes y profesionales con Osasunbidea en lugar de hacerlo con una mutua.

Por ello, LAB valora muy positivamente estos pasos, que avanzan en la dirección del fortalecimiento del sistema público de salud y suponen un freno al papel de las mutuas patronales, entidades que no buscan sino anteponer los intereses del capital al bienestar físico y emocional de las personas trabajadoras.

A partir de ahora, el dinero de las cotizaciones de estas plantillas será destinado íntegramente al sistema público de salud y las personas trabajadoras serán atendidas exclusivamente bajo criterios sanitarios.

LAB rechaza la violenta intervención realizada por agentes de la Policía Municipal de Santurtzi con pistola táser y traslada sus condolencias a familiares, amistades y personas allegadas del joven fallecido como consecuencia de la misma

LAB pide al Ayuntamiento de Santurtzi que investigue inmediatamente estos graves hechos, que depure todo tipo de responsabilidades, políticas y de cualquier tipo, así cómo que adopte todas las medidas necesarias para que hechos de esta índole no vuelvan a ocurrir.

Tras la violenta intervención de la policía municipal, esta semana ha fallecido un joven santurtziarra. Trasladamos a la familia, amistades y personas allegadas nuestras condolencias más sentidas. Para LAB es imprescindible abrir una investigación interna para esclarecer los hechos. Se debe clarificar lo ocurrido y exigir responsabilidades.

Desde LAB tenemos claro que mantener el modelo policial actualmente vigente y negar o aplazar el debate tiene graves consecuencias. Es necesaria una profunda transformación en los modos y formas de intervención, en el uso de las armas y en la forma de entender y garantizar la seguridad en general. Para ello hay que crear y ofrecer recursos formativos, extremar la supervisión de la actividad policial y prohibir los tásers y el uso de armas letales.

En este sentido, más allá de otras iniciativas que se vayan a llevar a cabo a nivel municipal, creemos que debemos abordar el tema con carácter de urgencia. Estamos a las puertas de las fiestas de Kabiezes y Santurtzi y creemos que el ayuntamiento debe adoptar una serie de medidas de contingencia inmediatas para que no se agrave la situación de tensión y malestar provocadas por la intervención policial.

Finalmente, queremos señalar que se trata de un hecho traumático, sí. La muerte de una persona es una lamentable consecuencia irreversible. Pero para no ahondar en el dolor de las personas allegadas, queremos hacer un llamamiento a respetar sus procesos y a actuar con empatía. LAB hará lo que esté en su mano en esta dirección.

El Departamento de Educación quiere comprar el silencio del denominado “cortijo” del Centro Integrado Agroforestal de Iruñea

El claustro extraordinario del pasado 24 de junio se puede calificar de dantesco y espeluznante. En dicho claustro, la Dirección General de Educación y Formación Profesional sometió a consulta el nombramiento del nuevo Director o Directora del C.I. Agroforestal.

Lo padecido el día 24 de junio por el profesorado del CI Agroforestal no tiene nombre. El próximo día 1 de julio expira el plazo que dio la Oficina de Buenas Prácticas y Anticorrupción de Navarra (OANA) después del informe realizado al Centro Integrado Agroforestal (CI Agroforestal) por uso indebido de fondos públicos por más de 40.000 euros entre 2014 y 2024. A día de hoy, no se ha dignado nadie del Departamento de Educación en informar al profesorado sobre las medidas a adoptar que se solicitaban por parte de la OANA.

El Director General de Educación y Formación Profesional Gil Sevillano González envió al claustro extraordinario, en representación, a la Directora del Servicio de Planificación e Integración de la Formación Profesional Sonia García Cifuentes y al Jefe de la Sección de Ordenación y Evaluación de la Formación Profesional Jesús María (Txuma) Arbea Polite. Expusieron que el profesorado tenía que votar a la persona más idónea para ocupar el puesto de director o directora para el próximo curso escolar. Una elección similar a la que se puede realizar en un aula de secundaria o de FP para elegir delegado o delegada de clase.

El revuelo y el enfado fueron tremendos entre el profesorado, que calificó el claustro como una tomadura de pelo o encerrona, con el único objetivo de que continuase en la dirección el denominado cortijo de la mano del actual vicedirector, a pesar de que el profesorado solicitó con anterioridad otro claustro extraordinario en el cual, por amplia mayoría, se retiró la confianza a la actual dirección del centro. Tras un receso de una hora, y en un contexto de gran indignación por parte del profesorado, se eligió por amplia mayoría a una profesora ajena al cortijo.

Lo visto el pasado miércoles nos confirma lo vivido en la FP con la implantación de la FP Dual: improvisación, caos y mala fe. Por esa razón, solicitamos las dimisiones del Director General de Educación y Formación Profesional, de la Directora del Servicio de Planificación e Integración de la Formación Profesional y del Jefe de la Sección de Ordenación y Evaluación de la Formación Profesional, por su incapacidad e ineptitud para realizar adecuadamente las funciones propias de sus cargos.