{"id":93452,"date":"2026-06-01T10:46:29","date_gmt":"2026-06-01T10:46:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lab.eus\/?p=93452"},"modified":"2026-06-01T10:46:32","modified_gmt":"2026-06-01T10:46:32","slug":"lab-cree-que-el-anteproyecto-de-ley-de-universidades-que-ha-presentado-el-gobierno-vasco-refuerza-el-modelo-de-las-universidades-privadas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/lab-cree-que-el-anteproyecto-de-ley-de-universidades-que-ha-presentado-el-gobierno-vasco-refuerza-el-modelo-de-las-universidades-privadas\/","title":{"rendered":"LAB cree que el anteproyecto de Ley de Universidades que ha presentado el Gobierno Vasco refuerza el modelo de las universidades privadas"},"content":{"rendered":"\n

El sindicato ha presentado m\u00e1s de 160 alegaciones para situar a la EHU como eje del sistema, garantizar y aumentar su financiaci\u00f3n, impulsar el euskera, garantizar el relevo de la plantilla y establecer medidas para mejorar las condiciones laborales del personal.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A principios de a\u00f1o, el Departamento de Ciencia, Universidades e Innovaci\u00f3n inici\u00f3 el proceso de elaboraci\u00f3n de la nueva Ley de Universidades. Esta Ley sustituir\u00e1 a la Ley 3\/2004 del Sistema Universitario Vasco. Hoy ha finalizado el plazo de presentaci\u00f3n de alegaciones al anteproyecto de ley y LAB ha presentado m\u00e1s de 160.<\/p>\n\n\n\n

LAB considera que el anteproyecto de ley presentado por el gobierno pretende establecer una normativa marco que refuerce el sistema universitario privado existente en la CAV, al presentarlo como alternativa a la universidad p\u00fablica, planteando un sistema universitario \u201carm\u00f3nico\u201d.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo principal de las aportaciones realizadas por LAB es la defensa de la universidad p\u00fablica de la CAV para situarla en el camino de un sistema universitario p\u00fablico e independiente para Euskal Herria. El objetivo es prestar el servicio que necesita la sociedad vasca en las mejores condiciones posibles, consolidar la EHU como una universidad p\u00fablica de referencia internacional, generadora y transmisora de conocimiento, referente en investigaci\u00f3n y agente esencial de transmisi\u00f3n del euskera y la cultura vasca. LAB considera imprescindible garantizar mediante esta ley, entre otras cosas, las condiciones laborales de las y los trabajadores, una dotaci\u00f3n presupuestaria suficiente para la universidad p\u00fablica, la expansi\u00f3n del euskera, las medidas de conciliaci\u00f3n, los principios de desmilitarizaci\u00f3n y aumentar el nivel de exigencia a las universidades privadas en todos los \u00e1mbitos para acercarlas a lo exigido a la universidad p\u00fablica (m\u00e1xime cuando reciben financiaci\u00f3n p\u00fablica).<\/p>\n\n\n\n

En este contexto, LAB considera prioritario prestar especial atenci\u00f3n a algunos de los aspectos del anteproyecto:<\/p>\n\n\n\n

1. Sistema educativo soberano y propio:<\/strong> La nueva Ley de Universidades debe recoger en su motivaci\u00f3n el derecho de Euskal Herria a configurar su propio sistema educativo, reconociendo las carencias (competenciales y de modelo) del actual sistema educativo con el fin de superarlas. Superando el actual estatus jur\u00eddico-pol\u00edtico, la ley debe recoger la transferencia y plena capacidad de decisi\u00f3n en materia de universidades, entre otras aspectos, la competencia exclusiva para regular las condiciones laborales de su personal. Asimismo, la ley debe estructurar su relaci\u00f3n del sistema educativo con el resto de Euskal Herria.<\/p>\n\n\n\n

2. Financiaci\u00f3n:<\/strong> Se debe garantizar una financiaci\u00f3n adecuada de la universidad p\u00fablica, estableciendo un objetivo m\u00ednimo del 1% del PIB de la CAV.<\/p>\n\n\n\n

3. Adecuaci\u00f3n de la plantilla:<\/strong> La plantilla de la universidad p\u00fablica debe ser suficiente para poder prestar el servicio que necesita la sociedad vasca tanto en lo que respecta al Personal Docente e Investigador (PDI) como al Personal T\u00e9cnico, de Gesti\u00f3n y de Administraci\u00f3n y Servicios (PTGAS). Hay que aumentar la ratio PTGAS\/PDI. Por otro lado, el profesorado sustituto es imprescindible para garantizar la calidad de la docencia al cubrir las necesidades producidas por bajas, permisos, licencias, etc. Adem\u00e1s, la ley debe incorporar la publificaci\u00f3n de servicios estructurales pero actualmente externalizados y la subrogaci\u00f3n de su personal.<\/p>\n\n\n\n

4. Incluir la carrera profesional horizontal y vertical del Personal T\u00e9cnico, de Gesti\u00f3n y de Administraci\u00f3n y Servicios: <\/strong>Hay que poner en valor la trayectoria y experiencia laboral del PTGAS.<\/p>\n\n\n\n

5. Carrera acad\u00e9mica del PDI:<\/strong> Se ha de revisar y reformular la obligatoriedad de realizar estancias de dos a\u00f1os en otras universidades \u201cde prestigio\u201d, teniendo en cuenta aspectos econ\u00f3micos, de conciliaci\u00f3n e igualdad de oportunidades. En este sentido, es imprescindible garantizar la financiaci\u00f3n necesaria para la realizaci\u00f3n de las estancias, tanto los gastos del personal (para no ensanchar la brecha de clase) como de las sustituciones necesarias. Por otro lado, este requisito dificultar\u00eda notablemente el derecho a la estabilidad y promoci\u00f3n del PDI, agravando los problemas para incorporar nuevo profesorado en algunos departamentos.<\/p>\n\n\n\n

6. Condiciones salariales del PDI:<\/strong> Las retribuciones del PDI deben ser acordes con la titulaci\u00f3n y las aportaciones de docencia, investigaci\u00f3n, transferencia y gesti\u00f3n exigidas para atraer profesorado y evitar que el actual se vaya a otros sectores profesionales o universidades. Todas los complementos retributivos deben ser consolidados y actualizados como el salario base.<\/p>\n\n\n\n

7. Limitaci\u00f3n de las pol\u00edticas a favor de las universidades privadas:<\/strong> Las universidades privadas no deben presentarse como alternativa equivalente a la universidad p\u00fablica, ni beneficiarse de exigencias normativas inferiores en aspectos esenciales como la carrera acad\u00e9mica del PDI, la oferta docente en euskera, la implantaci\u00f3n de nuevos t\u00edtulos o la duplicaci\u00f3n de titulaciones ya existentes en la universidad p\u00fablica.<\/p>\n\n\n\n

8. Protecci\u00f3n y promoci\u00f3n del euskera:<\/strong> El euskera debe recibir un tratamiento prioritario para garantizar el derecho a trabajar y estudiar en euskera as\u00ed como facilitar la colaboraci\u00f3n y relaci\u00f3n con otras universidades cuya lengua sea el euskera.<\/p>\n\n\n\n

9. Articulaci\u00f3n de las relaciones entre las universidades de Euskal Herria: <\/strong>En la ley deben primar las relaciones con las universidades de Nafarroa e Ipar Euskal Herria.<\/p>\n\n\n\n

10. Negociaci\u00f3n colectiva:<\/strong> La ley debe garantizar el derecho a la negociaci\u00f3n colectiva con la representaci\u00f3n sindical de la plantilla. Se deben negociar aqu\u00ed todas las cuestiones salariales y condiciones laborales, sin que el Gobierno Vasco imponga lo que se acuerda en Madrid.<\/p>\n\n\n\n

Para terminar, LAB quiere denunciar que no se ha cumplido lo que dice la ley sobre la audiencia p\u00fablica. La Ley 6\/2022 establece que \u201cparalelamente a la audiencia p\u00fablica, se negociar\u00e1n o consultar\u00e1n con la representaci\u00f3n del personal, seg\u00fan los \u00e1mbitos materiales que establece la legislaci\u00f3n correspondiente, los proyectos normativos sobre condiciones de trabajo y los que determine la legislaci\u00f3n de funci\u00f3n p\u00fablica, que no tuvieran origen en los acuerdos alcanzados en una negociaci\u00f3n previa\u201d. A pesar de que la Ley de Universidades va a tener un impacto importante en las condiciones laborales, el consejero no ha convocado a los sindicatos a ninguna reuni\u00f3n. Por lo tanto, LAB pide al consejero que abra marcos de negociaci\u00f3n con los sindicatos en las siguientes etapas de tramitaci\u00f3n de la ley.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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