En un contexto en el que, de la mano del autoritarismo y el fascismo, se extienden constantemente mensajes y actitudes reaccionarias, los discursos tr\u00e1nsfobos y excluyentes est\u00e1n ocupando cada vez m\u00e1s espacio en la sociedad, con un impacto directo tambi\u00e9n en la comunidad educativa. Los sindicatos LAB y STEILAS, junto con agentes que trabajamos la coeducaci\u00f3n, la educaci\u00f3n sexual y las pedagog\u00edas feministas en los entornos escolares, queremos, junto a organizaciones estudiantiles y otros agentes de la comunidad educativa, expresar nuestra posici\u00f3n ante esta cuesti\u00f3n, denunciar las agresiones tr\u00e1nsfobas que se han producido en el \u00e1mbito educativo en los \u00faltimos meses y exigir al Departamento de Educaci\u00f3n de la CAV y al Departamento de Educaci\u00f3n de Navarra que asuman su responsabilidad para garantizar que las aulas sean espacios libres y seguros, poniendo para ello los medios necesarios.<\/p>\n\n\n\n
En los \u00faltimos tiempos las agresiones tr\u00e1nsfobas est\u00e1n aumentando en los centros educativos, y no existen ni recursos adecuados ni estrategias concretas para poder gestionarlas. Es m\u00e1s, tanto en la CAV como en Navarra existen intentos organizados de alimentar posiciones transf\u00f3bicas difundiendo discursos de odio, tanto fuera de los entornos educativos como con el objetivo expl\u00edcito de influir dentro de ellos. Ejemplo de ello son las charlas organizadas en Bilbo y Donostia, as\u00ed como las cartas enviadas a centros educativos. Aprovecharon esos momentos para atacar a quienes trabajamos por modelos educativos emancipadores, utilizando la mentira, el alarmismo moral y generando confusi\u00f3n. Ante esta situaci\u00f3n, es imprescindible construir alianzas entre quienes queremos que las aulas sean espacios libres y seguros; juntas pondremos l\u00edmites a la transfobia tanto en la educaci\u00f3n formal como en la no formal.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, queremos trasladar todo nuestro apoyo al monitorado de Bernedo, denunciando las campa\u00f1as de ataque y criminalizaci\u00f3n dirigidas contra ellas y ellos. Tenemos claro que la supuesta protecci\u00f3n a la infancia se ha utilizado para expandir un discurso heteronormativo y excluir otras corporalidades, identidades y expresiones de g\u00e9nero que quedan fuera de esa norma. Por ello, reafirmamos que seguiremos avanzando por el camino del transfeminismo.<\/p>\n\n\n\n
Salir de los m\u00e1rgenes marcados por la heteronorma implica violencia y discriminaci\u00f3n para quienes quedan fuera de ella. Genera culpa y castigo, y expulsa determinados cuerpos e identidades de la centralidad del proceso educativo. Por eso tenemos la responsabilidad y la obligaci\u00f3n de cuestionar la misma norma que nos agrede cada d\u00eda en los pasillos, en los patios, en las aulas, en las calles y en los medios de comunicaci\u00f3n. Nos enfrentaremos a quienes quieren perpetuar de forma expl\u00edcita y organizada la maquinaria de la normalidad, ya sea en las aulas, en las calles o en las redes, y estaremos preparadas para responder a las m\u00faltiples formas que adoptan estas agresiones. Al mismo tiempo, entendemos que las actitudes transf\u00f3bicas son una de las expresiones m\u00e1s limitantes y conservadoras en los entornos educativos, pero tambi\u00e9n el racismo tiene una presencia destacada como otra manifestaci\u00f3n significativa de este auge reaccionario; por ello, es necesario trabajar una perspectiva integral y s\u00f3lida frente a todas las formas de violencia.<\/p>\n\n\n\n
Llamamos a los Departamentos de Educaci\u00f3n, a las diputaciones y a los Gobiernos de la CAV y Navarra a revisar y actualizar los protocolos, a sistematizar recursos y estrategias, a incorporar las pedagog\u00edas feministas en la pr\u00e1ctica educativa cotidiana, a revisar espacios e intervenciones y a desarrollar proyectos integrales para que las aulas sean lugares libres y habitables. Asimismo, necesitamos una estrategia coeducativa que nos dote de herramientas espec\u00edficas para abordar las agresiones excluyentes hacia cuerpos e identidades no normativas, cada vez m\u00e1s frecuentes en los \u00faltimos tiempos.<\/p>\n\n\n\n
Las pedagog\u00edas feministas son herramientas imprescindibles para crear espacios capaces de cuestionar toda normalidad y norma social, evitando reproducir el r\u00e9gimen impuesto a la mayor\u00eda. Adem\u00e1s, debemos ir m\u00e1s all\u00e1 de proteger al alumnado frente a las agresiones, porque estas pedagog\u00edas sientan las bases para construir comunidades educativas cr\u00edticas. No queremos \u00fanicamente legitimar aquello que se aleja de la norma; queremos romper las l\u00f3gicas dicot\u00f3micas y resquebrajar las estructuras de poder. De lo contrario, los centros educativos seguir\u00e1n siendo instituciones que perpet\u00faan las opresiones estructurales ocultas bajo las hegemon\u00edas dominantes. Finalmente, consideramos imprescindible recorrer este camino junto a sindicatos y colectivos que trabajan las pedagog\u00edas transfeministas.<\/p>\n\n\n\n
Porque los campamentos, los espacios de ocio y las aulas pueden ser algunos de los espacios m\u00e1s transformadores, \u00a1contra la moralizaci\u00f3n y el puritanismo, contra el binarismo y a favor de una educaci\u00f3n antirracista y transfeminista!<\/p>\n\n\n\n
LAB<\/p>\n\n\n\n
STEILAS<\/p>\n\n\n\n
Ara! Gorputz<\/p>\n\n\n\n
Artaziakoop.<\/p>\n\n\n\n
Denbora Espazioa<\/p>\n\n\n\n
Eihera Koop. Txikia<\/p>\n\n\n\n
Emagin<\/p>\n\n\n\n
EMAIZE<\/p>\n\n\n\n
Gazte Feministak<\/p>\n\n\n\n
Hiruki Larroxa<\/p>\n\n\n\n
IKAMA<\/p>\n\n\n\n
Parean Elkartea<\/p>\n\n\n\n
Sorginlore<\/p>\n\n\n\n
Sudergintza Koop.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
En un contexto en el que, de la mano del autoritarismo y el fascismo, se extienden constantemente mensajes y actitudes reaccionarias, los discursos tr\u00e1nsfobos y excluyentes est\u00e1n ocupando cada vez m\u00e1s espacio en la sociedad, con un impacto directo tambi\u00e9n en la comunidad educativa. Los sindicatos LAB y STEILAS, junto con agentes que trabajamos la coeducaci\u00f3n, la educaci\u00f3n sexual y las pedagog\u00edas feministas en los entornos escolares, queremos, junto a organizaciones estudiantiles y otros agentes de la comunidad educativa, expresar nuestra posici\u00f3n ante esta cuesti\u00f3n, denunciar las agresiones tr\u00e1nsfobas que se han producido en el \u00e1mbito educativo en los \u00faltimos meses y exigir al Departamento de Educaci\u00f3n de la CAV y al Departamento de Educaci\u00f3n de Navarra que asuman su responsabilidad para garantizar que las aulas sean espacios libres y seguros, poniendo para ello los medios necesarios.<\/p>\n","protected":false},"author":1191,"featured_media":92979,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[2994],"tags":[5539,3034,3182,3178,5538,5535,3927],"class_list":{"0":"post-92957","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-accion-social","8":"tag-17-de-mayo","9":"tag-accion-social","10":"tag-accion-social-es","11":"tag-destacado-1","12":"tag-dia-contra-la-lgtbifobia","13":"tag-lgtbi-2","14":"tag-lgtbi"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92957","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1191"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=92957"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92957\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":92966,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/92957\/revisions\/92966"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/92979"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=92957"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=92957"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=92957"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}