{"id":91172,"date":"2026-04-15T08:26:05","date_gmt":"2026-04-15T08:26:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lab.eus\/?p=91172"},"modified":"2026-04-15T11:02:47","modified_gmt":"2026-04-15T11:02:47","slug":"el-departamento-de-educacion-ha-acordado-y-aplicado-los-recursos-adicionales-para-la-euskaldunizacion-de-la-ensenanza-publica-por-la-decidida-actitud-mostrada-por-lab-no-por-iniciativa-propia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/el-departamento-de-educacion-ha-acordado-y-aplicado-los-recursos-adicionales-para-la-euskaldunizacion-de-la-ensenanza-publica-por-la-decidida-actitud-mostrada-por-lab-no-por-iniciativa-propia\/","title":{"rendered":"El Departamento de Educaci\u00f3n ha acordado y aplicado los recursos adicionales para la euskaldunizaci\u00f3n de la ense\u00f1anza p\u00fablica por la decidida actitud mostrada por LAB, no por iniciativa propia"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>En las \u00faltimas semanas, el Departamento de Educaci\u00f3n ha hecho suyas, a trav\u00e9s de diferentes medios de comunicaci\u00f3n, una serie de medidas para impulsar el euskera y la euskaldunizaci\u00f3n en la educaci\u00f3n p\u00fablica, tales como las y los coordinadores de los Proyectos Ling\u00fc\u00edsticos, EUSLE o HIPI. LAB quiere manifestar que estas medidas no se han llevado a cabo por el departamento de manera voluntaria y unilateral, sino como consecuencia de las huelgas y movilizaciones llevadas a cabo el curso pasado, en cumplimiento de lo acordado en el acuerdo suscrito.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>LAB firm\u00f3 junto con STEILAS, CCOO, UGT e Interinok el acuerdo que regula las condiciones laborales del profesorado, as\u00ed como los criterios para la dotaci\u00f3n de recursos a los centros. LAB dice que para el sindicato, adem\u00e1s de ser estrat\u00e9gicos, estos recursos son fundamentales para mejorar la calidad educativa, entre otros, para fortalecer el euskera, coeducar o responder a la diversidad. En definitiva, para responder a los retos que tenemos como pueblo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En ese sentido, LAB puso sobre la mesa los recursos para fortalecer el euskera y euskaldunizar recogidos en el acuerdo, para responder a la grave situaci\u00f3n que vive el euskera, situ\u00e1ndolo en el centro de la negociaci\u00f3n. Es m\u00e1s, a pesar de que el departamento puso trabas a la incorporaci\u00f3n de estos recursos al acuerdo, finalmente, gracias a la actitud decidida de LAB se consiguieron contenidos que no estaban en el inicio de la negociaci\u00f3n y que tienen como objetivo mejorar la calidad de la educaci\u00f3n.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Aunque la consejera de Educaci\u00f3n, Bego\u00f1a Pedrosa, ha reivindicado desde entonces las medidas y los logros para mejorar la calidad de la educaci\u00f3n y que potencien el euskera, el sindicato le ha se\u00f1alado que todav\u00eda quedan recursos y medidas en algunos centros por aplicar. Y LAB ha exigido que se cumpla en su totalidad lo recogido en el acuerdo.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>Por otra parte, LAB ha recordado las palabras de la consejera en una entrevista concedida a un peri\u00f3dico el pasado domingo, y el sindicato coincide con lo dicho: \u201ccuando vemos en los centros que al hacer un proceso se permite opinar a toda la comunidad educativa, las buenas decisiones suelen ser consensuadas\u201d. Sin embargo, LAB ha denunciado que, contrariamente a lo manifestado, el Departamento sigue tomando decisiones con falta de transparencia y unilateralidad, sin tener en cuenta la dimensi\u00f3n social y la comunidad educativa.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Por \u00faltimo, LAB considera que las nuevas formas de hacer del gobierno de Pradales le son bien conocidas. A pesar de las reiteradas declaraciones p\u00fablicas de su disposici\u00f3n al di\u00e1logo y al consenso, la realidad es otra. Y es que solo la fuerza y la lucha mostradas por los y las trabajadoras en las movilizaciones ha hecho que haya habido aut\u00e9nticos di\u00e1logos y consensos sobre los contenidos.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En las \u00faltimas semanas, el Departamento de Educaci\u00f3n ha hecho suyas, a trav\u00e9s de diferentes medios de comunicaci\u00f3n, una serie de medidas para impulsar el euskera y la euskaldunizaci\u00f3n en la educaci\u00f3n p\u00fablica, tales como las y los coordinadores de los Proyectos Ling\u00fc\u00edsticos, EUSLE o HIPI. 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