{"id":83854,"date":"2025-10-03T10:16:41","date_gmt":"2025-10-03T10:16:41","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lab.eus\/?p=83854"},"modified":"2025-10-03T10:16:44","modified_gmt":"2025-10-03T10:16:44","slug":"el-departamento-de-educacion-esta-impulsando-medidas-que-incrementen-la-segregacion-mientras-en-la-mesa-contra-la-segregacion-dice-otras-cosas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/el-departamento-de-educacion-esta-impulsando-medidas-que-incrementen-la-segregacion-mientras-en-la-mesa-contra-la-segregacion-dice-otras-cosas\/","title":{"rendered":"El Departamento de Educaci\u00f3n est\u00e1 impulsando medidas que incrementen la segregaci\u00f3n mientras en la mesa contra la segregaci\u00f3n dice otras cosas"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>El Gobierno Vasco dice una cosa y hace la contraria en lo que respecta a las pol\u00edticas educativas. Y es que, a pesar de que el propio lehendakari se\u00f1al\u00f3 el 8 de septiembre en la presentaci\u00f3n y puesta en marcha de la mesa contra la segregaci\u00f3n que el sistema educativo debe tener como base la equidad y la inclusi\u00f3n en el sistema educativo, esta misma semana ha impulsado pol\u00edticas que van en la direcci\u00f3n contraria ligadas al reparto de la matriculaci\u00f3n viva en Gasteiz.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>El a\u00f1o pasado el alumnado escolarizado mediante la matr\u00edcula viva fue de 8.000 en los centros educativos de Araba, Bizkaia y Gipuzkoa; y este a\u00f1o, reci\u00e9n comenzado el curso escolar, ha comenzado a llegar alumnado fuera de plazo que est\u00e1 siendo escolarizado. Sin embargo, el Departamento de Educaci\u00f3n ha optado por continuar con las pr\u00e1cticas segregadoras de hasta ahora y, sin tomar ninguna decisi\u00f3n en la planificaci\u00f3n escolar, ni hacer ning\u00fan ajuste en la matr\u00edcula, desde el inicio del curso ha matriculado a m\u00e1s de 40 alumnos y alumnas en dos escuelas p\u00fablicas concretas de Gasteiz. Pero es que al menos 13 de estos alumnos y alumnas han sido derivados de centros concertados de Kristau Eskolak que no han podido matricularse en ellos al exigirles el pago de cuotas. En consecuencia, la escuela p\u00fablica se ha visto obligada una vez m\u00e1s a acoger masivamente a este alumnado, y aunque el profesorado y el personal de educaci\u00f3n especial con su trabajo aportan lo mejor de si mismo y se hayan obtenido m\u00e1s recursos, se ha perjudicado el proceso educativo del alumnado. Porque de repente se ha producido un aumento considerable del alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>Parece, por tanto, que el Departamento de Educaci\u00f3n no tiene ninguna voluntad de cambiar las pol\u00edticas educativas, ya que adem\u00e1s de ser consciente de la situaci\u00f3n, tiene hecho un diagn\u00f3stico de la situaci\u00f3n a nivel municipal. Sin embargo, todav\u00eda no ha implantado ninguna medida correctora y no ha hecho ning\u00fan seguimiento para que esas cuotas que estan prohibidas por ley no las impongan ni cobren los dichos centros de Kristau Eskolak.<\/p>\n\n\n\n<p>Por lo tanto, LAB exige al Departamento de Educaci\u00f3n que realice una intervenci\u00f3n urgente ante la situaci\u00f3n de Gasteiz para que, a trav\u00e9s de la inspecci\u00f3n, se controle y proh\u00edba el cobro de cuotas a estos centros concertados de Kristau Eskolak, se limite la sobreoferta en relaci\u00f3n con la planificaci\u00f3n escolar y se evite e impulse la concentraci\u00f3n del alumnado con necesidades espec\u00edficas de apoyo educativo en centros con \u00cdndice de Complejidad Educativa alto o muy alto.<\/p>\n\n\n\n<p>De paso, LAB le pide que haga una apuesta clara por la escuela p\u00fablica del modelo D, situ\u00e1ndola en el centro de las pol\u00edticas educativas y apoy\u00e1ndola. Y, por \u00faltimo, LAB reivindica que la cohesi\u00f3n social sea el principio rector de las pol\u00edticas educativas, para poder transformar progresivamente las m\u00faltiples realidades que existen en los pueblos de Araba, Bizkaia y Gipuzkoa, una realidad que afecta a las diferentes redes.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Gobierno Vasco dice una cosa y hace la contraria en lo que respecta a las pol\u00edticas educativas. 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