{"id":81223,"date":"2025-06-04T10:30:58","date_gmt":"2025-06-04T10:30:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lab.eus\/?p=81223"},"modified":"2025-06-04T10:31:01","modified_gmt":"2025-06-04T10:31:01","slug":"lab-convoca-al-profesorado-de-la-educacion-publica-de-la-cav-a-un-paro-para-que-se-cumpla-el-acuerdo-recientemente-firmado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/lab-convoca-al-profesorado-de-la-educacion-publica-de-la-cav-a-un-paro-para-que-se-cumpla-el-acuerdo-recientemente-firmado\/","title":{"rendered":"LAB convoca al profesorado de la educaci\u00f3n p\u00fablica de la CAV a un paro para que se cumpla el acuerdo recientemente firmado"},"content":{"rendered":"\n

El Departamento de Educaci\u00f3n no ha dado los recursos necesarios para cumplir el acuerdo, y, adem\u00e1s, ha generado nerviosismo y preocupaci\u00f3n en los centros como consecuencia de la presi\u00f3n, la deriva, la improvisaci\u00f3n y la cerraz\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

El 9 de mayo, LAB, junto a una amplia mayor\u00eda, firm\u00f3 el acuerdo regulador del profesorado que mejorar\u00e1 las condiciones laborales, reforzar\u00e1 la educaci\u00f3n p\u00fablica y mejorar\u00e1 la calidad educativa. A pesar de contar con un plazo de hasta 2028 para aplicar todas las medidas y recursos acordados, ya se han establecido las licencias, los permisos y otras muchas medidas tendr\u00e1n que implentarse en el curso 2025-26, como el plan de rejuvenecimiento, el cobro de verano del profesorado sustituto, situar la interinidad por debajo del 5%, la equiparaci\u00f3n del personal interino con el personal funcionario de carrera, la reducci\u00f3n de horas lectivas o el incremento de recursos.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a la carga de trabajo, adem\u00e1s de implantar el plan de desburocratizaci\u00f3n, a partir del pr\u00f3ximo mes de septiembre, en Educaci\u00f3n Infantil y Primaria las horas lectivas bajar\u00e1n de 23 a 22 y tanto en Secundaria como en Formaci\u00f3n Profesional el m\u00e1ximo de horas se reducir\u00e1 de 18 a 17. En consecuencia, la reducci\u00f3n de cada una de las horas lectivas debe crear puestos de trabajo y afectar directamente a la relaci\u00f3n de puestos de trabajo. De hecho, son cientos los puestos de trabajo que deber\u00edan crearse.<\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, se incorporar\u00e1n recursos adicionales para la transformaci\u00f3n que demanda la educaci\u00f3n p\u00fablica: para profundizar en la euskaldunizaci\u00f3n, para la inclusi\u00f3n o para impulsar la pedagog\u00eda feminista. En este sentido, para reforzar el euskera en el curso 2025-26 se establecer\u00e1n cr\u00e9ditos de horas adicionales HIPI y EUSLE, as\u00ed como nuevos ratios, creando puestos de trabajo y mejorando las jornadas. Asimismo, se crear\u00e1n puestos de Coordinadores y Coordinadoras de Proyectos Ling\u00fc\u00edsticos. Por \u00faltimo, se deben establecer cr\u00e9ditos de horas adicionales en consultores y consultoras, orientadores y orientadoras y Pedagog\u00edas Terap\u00e9uticas para atender la diversidad.<\/p>\n\n\n\n

Para poder llegar a acuerdos, para LAB ha sido imprescindible recoger medidas para aliviar los recursos y la carga de trabajo; en definitiva, reforzar la educaci\u00f3n p\u00fablica y mejorar la calidad. Por el contrario, cada vez que el Departamento de Educaci\u00f3n se ha dirigido a los medios de comunicaci\u00f3n ha hablado de medidas para mejorar la calidad educativa, a\u00fan siendo este \u00faltimo un punto conflictivo a lo largo de toda la negociaci\u00f3n. En este sentido, dichas medidas se recogieron en el acuerdo solo despu\u00e9s de que LAB las defendiera firmemente hasta el \u00faltimo momento. El Departamento de Educaci\u00f3n, por el contrario, no ha aplicado hoy en d\u00eda todos los criterios y medios necesarios para implementar estas medidas, por lo que en lugar de crear puestos y mejorar la calidad del servicio ha tomado la direcci\u00f3n contraria. Es m\u00e1s, la actitud mantenida por el Departamento en las \u00faltimas semanas s\u00f3lo ha generado nerviosismo y preocupaci\u00f3n en los centros escolares debido a la presi\u00f3n, la deriva, la improvisaci\u00f3n y la cerraz\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

De hecho, en lugar de abrir canales de comunicaci\u00f3n ante las preocupaciones mostradas por los centros y responder a dudas y alegaciones, el Departamento ha pasado d\u00edas sin contestar o dando respuestas incorrectas. Del mismo modo, convoc\u00f3 una reuni\u00f3n online el 23 de mayo, en la que, en lugar de escuchar a las direcciones, se limit\u00f3 a empeorar la situaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Por otra parte, las horas dedicadas al programa de HEDATZE en Secundaria deben incluirse dentro de las 17 horas lectivas del profesorado. Se trata de un programa en el que participan varios centros educativos con el objetivo de dar apoyo al alumnado con m\u00e1s dificultades en el proceso de aprendizaje. Sin embargo, el Departamento puso sobre la mesa tres opciones que no satisfacen las necesidades de los centros y que no respond\u00edan al acuerdo firmado. Adem\u00e1s, han tenido que dar una respuesta en 24 horas, lo que ha generado m\u00e1s presi\u00f3n en las direcciones.<\/p>\n\n\n\n

Pese a tratarse un Gobierno nuevo y mostrar un discurso de colaboraci\u00f3n, una vez m\u00e1s ha manifestado viejas formas de hacer. De hecho, el acuerdo alcanzado a trav\u00e9s de la lucha es lo que ahora no quiere cumplir en su totalidad.<\/p>\n\n\n\n

Para finalizar, LAB defender\u00e1 con firmeza el acuerdo alcanzado el 9 de mayo para reforzar la educaci\u00f3n p\u00fablica y, como ha venido se\u00f1alando en varias ocasiones, activar\u00e1 tanto la v\u00eda judicial como la acci\u00f3n sindical. En ese sentido, hace un llamamiento a todo el profesorado de la ense\u00f1anza p\u00fablica para que realice paros el 12 de junio, entre las 10:30 y las 12:30, bajo el lema \u201cIrakasleen akordioa bete! 2025-26rako ikastetxeak baliabidez hornitu! Hezkuntza publikoa indartu!\u201d<\/em>. Proponemos al resto de sindicatos firmantes del acuerdo que se sumen a la movilizaci\u00f3n para exigir su cumplimiento \u00edntegro y continuar con el trabajo conjunto, dado que para empezar el pr\u00f3ximo curso con todos los recursos firmados tendremos la necesidad de todos y todas.<\/p>\n\n\n\n

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