Antes de ayer el Departamento de Educaci\u00f3n, adem\u00e1s de enviar una propuesta por escrito, convoc\u00f3 para hoy una mesa para su firma. Despu\u00e9s de que ayer los sindicatos di\u00e9ramos nuestra negativa y anunci\u00e1ramos un nuevo ciclo de huelga, el Departamento de Educaci\u00f3n ha suspendido la reuni\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Los exitosos ciclos de huelga iniciados desde enero han obligado al Departamento de Educaci\u00f3n a dar pasos en los \u00faltimos meses. Los sindicatos convocantes hemos recibido una nueva propuesta por escrito parte de Educaci\u00f3n y esta presente avances, pero LAB denuncia que no se haya convocado una mesa de negociaci\u00f3n, de hecho, el departamento de Pedrosa ha perdido la oportunidad de reunirse con los sindicatos, negociar y llegar a acuerdos.<\/p>\n\n\n\n
Gracias a las huelgas y movilizaciones realizadas, hemos conseguido que en la propuesta de educaci\u00f3n se hayan recogido numerosas medidas y recursos, que, en opini\u00f3n de LAB, son necesarias para fortalecer la educaci\u00f3n p\u00fablica y mejorar la calidad educativa. El incremento de asesoras y asesores y orientadores y orientadoras para la atenci\u00f3n de la diversidad o la nueva figura para Proyectos Ling\u00fc\u00edsticos, por ejemplo. Por otro lado, se ha conseguido adelantar la edad de jubilaci\u00f3n. De hecho, se recoge la posibilidad de adelantarla 18 meses acumulando las reducciones de jornada desde los 60 hasta la edad de jubilaci\u00f3n. En este periodo de tiempo, las y los profesores podr\u00e1n irse directamente a casa por un a\u00f1o y tres meses, y en los otros tres meses no tendr\u00e1n la necesidad de dar atencion directa al alumnado. Adem\u00e1s, asimismo, se estabilizar\u00e1 el empleo, gracias a lo firmado por LAB en el acuerdo laboral del 1 de junio de 2023, el empleo se establizar\u00e1. De hecho, la interinidad se situar\u00e1 por debajo del 5% y se recoger\u00e1 la posibilidad de negociar el modelo de oposici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Aunque esos sean los logros, que como decimos son imprescindibles, para LAB no son suficientes. Hacen falta concreciones en los n\u00fameros de nuevas figuras de refuerzo del euskera y los criterios para su asignaci\u00f3n tampoco se concretan; adem\u00e1s, no se contemplan recursos espec\u00edficos para la Formaci\u00f3n Profesional B\u00e1sica, que es cada vez m\u00e1s vulnerable, y tampoco responden en su totalidad a la realidad que viven los centros en la actualidad. Y es que, para LAB son imprescindibles m\u00e1s recursos y medidas concretas para dar respuesta a la diversidad y para la coeducaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Asimismo, el sindicato tambi\u00e9n denuncia que haya habido pasos atr\u00e1s en algunas medidas desde el preacuerdo propuesto en 24 de marzo a este \u00faltimo: se ha pasado de proponer una subida salarial del 6% para todo el profesorado a proponer una del 4%, y no para todos y todas, y se ha empeorado la redacci\u00f3n de los cobros de verano.<\/p>\n\n\n\n
Por lo tanto, en el camino de fortalecer la educaci\u00f3n p\u00fablica y mejorar la calidad del servicio que ofrece, LAB seguir\u00e1 luchando hasta conseguir medidas y recursos que respondan a los retos que tiene este pa\u00eds. Realizar\u00e1 aportaciones a la nueva propuesta y hace un llamamiento al Departamento de Educaci\u00f3n a que las debata y negocie, con un cambio de actitud.<\/p>\n\n\n\n
LAB utilizar\u00e1 la fuerza que tiene en la educaci\u00f3n p\u00fablica -en algunos colectivos es primera fuerza-, hasta conseguir los recursos que necesita el sistema educativo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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