Los sindicatos de la educaci\u00f3n p\u00fablica de Nafarroa LAB, STEILAS, ANPE, AFAPNA, CCOO y UGT hemos comparecido en rueda de prensa y hemos se\u00f1alado que el pasado 20 de diciembre solicitamos al Departamento de Educaci\u00f3n una reuni\u00f3n inmediata en la que pudi\u00e9ramos abordar de manera monogr\u00e1fica una serie de planteamientos que vienen de atr\u00e1s y que preocupan al profesorado de la Educaci\u00f3n p\u00fablica. La cita, sin embargo, no lleg\u00f3 hasta el lunes 22 de enero, es decir, con posterioridad a que el viernes 19 de enero se presentara en el Parlamento el proyecto de presupuestos generales de Nafarroa, imposibilitando as\u00ed, de facto, la inclusi\u00f3n de partidas presupuestarias que mejoren ya en el pr\u00f3ximo curso 24-25 la situaci\u00f3n del profesorado y de la calidad educativa. \u00bfManiobra dilatoria?<\/p>\n\n\n\n
En los primeros compases de la reuni\u00f3n, el Consejero mostr\u00f3 su disposici\u00f3n a abordar cuestiones que planteamos, as\u00ed como a llegar a acuerdos en una \u201cnegociaci\u00f3n con letras may\u00fasculas, realista y seria\u201d. Por tanto, las organizaciones sindicales hemos consensuado una plataforma de cuestiones que ya hemos trasladado al Departamento, solicitando el inicio de esa negociaci\u00f3n a la que, esperamos, siga asistiendo el Consejero para tratar de algunas cosas may\u00fasculas y tambi\u00e9n de otras min\u00fasculas.<\/p>\n\n\n\n
Lo cierto es que nos encontramos en un momento de gran complejidad en el \u00e1mbito educativo (cambio de paradigma legislativo y de curr\u00edculos, aumento notable de la diversidad en las aulas, matr\u00edcula viva\u2026), con retos crecientes para los que es imprescindible acometer mejoras de diferente \u00edndole. Es evidente que las mejoras laborales, contrariamente a lo que opina el m\u00e1ximo responsable de la Educaci\u00f3n en Nafarroa, tendr\u00edan como efecto directo un incremento de la calidad, cuesti\u00f3n esta que hoy en d\u00eda apenas se mide en par\u00e1metros ISO y en tablas Excel.<\/p>\n\n\n\n
Por ello solicitamos, en primer lugar, una reducci\u00f3n lineal de ratios que mejore la posibilidad de atender al alumnado como se merece: es indiscutible que un menor n\u00famero de estudiantes por grupo mejora su atenci\u00f3n y, por tanto, repercute de manera positiva en la calidad educativa. No obstante, somos conscientes de la dificultad de adoptar esta medida al mismo tiempo en todos los niveles y en todas las etapas y por ello mostramos nuestra disposici\u00f3n -como as\u00ed se lo manifestamos al Consejero en la reuni\u00f3n- a hacerlo de manera escalonada a lo largo de esta casi reci\u00e9n estrenada legislatura. Si bien el Departamento cuantific\u00f3 en 131 millones el coste de la bajada en todas las etapas, no nos detall\u00f3 c\u00f3mo llega a esa cifra que nos resulta extra\u00f1a ya que el propio Consejero ha venido reiterando a lo largo del \u00faltimo a\u00f1o que la ratio media en Nafarroa no es alta. Si hemos de creerle, parece claro que el coste no se corresponder\u00eda con esa cifra esgrimida para tratar de acallar a la parte sindical. Reiteramos que, no obstante, estamos dispuestos a abordar la reducci\u00f3n de ratios en diferentes a\u00f1os. Adem\u00e1s, compartimos la opini\u00f3n del Consejero en el sentido de que en aquellos grupos con alumnado con necesidades educativas espec\u00edficas, la ratio ha de ser m\u00e1s baja: ambas medidas -reducci\u00f3n lineal y reducci\u00f3n vinculada a las necesidades educativas- son compatibles y redundar\u00edan en el ahorro de otro tipo de gastos como son los que se derivan de una menor calidad y un menor rendimiento asociados a las ratios actuales. Esta demanda sindical va en consonancia con el consenso mayoritario de la comunidad educativa y de los expertos y pedagogos, que coinciden en se\u00f1alar que el n\u00famero de alumnos por aula est\u00e1 en relaci\u00f3n con el rendimiento escolar. Cabe recordar que, las ratios actuales se pueden incrementar en hasta un diez por ciento. Es decir, un grupo de Bachillerato de 35 estudiantes podr\u00eda acoger hasta 38. \u00bfGarantiza esto una adecuada preparaci\u00f3n para la Evau?<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, pedimos adem\u00e1s que se d\u00e9 respuesta a las necesidades profesionales que viene planteando el profesorado navarro. Nos referimos a una mejora retributiva que tambi\u00e9n estamos dispuestos a alcanzar de manera escalonada. Lo cierto es que, aunque no coincide con la cifra que los sindicatos manejamos, el propio Departamento de Educaci\u00f3n admiti\u00f3 en la Mesa Sectorial una p\u00e9rdida del poder adquisitivo de los docentes de, como m\u00ednimo, el 15%. Por ello, y en el plazo de la actual legislatura, propondremos una recuperaci\u00f3n acorde con lo perdido -que vendr\u00eda a ser algo m\u00e1s de un a\u00f1o entero no cobrado-. Estamos seguros de que, a partir del reconocimiento por parte del Departamento de esta fuerte merma en nuestras retribuciones, encontraremos el cauce para su recuperaci\u00f3n a lo largo de los tres pr\u00f3ximos a\u00f1os.<\/p>\n\n\n\n
En cuanto a la sobrecarga laboral y al exceso de labores burocr\u00e1ticas, el Departamento de Educaci\u00f3n se ha comprometido a crear un grupo de trabajo para abordar aspectos concretos que redunden en una racionalizaci\u00f3n de las labores y de los horarios. Tambi\u00e9n estamos dispuestos a negociar este aspecto de manera escalonada, pero no vamos a ceder en la exigencia de introducir algunas medidas ya para el pr\u00f3ximo curso 24-25. Adem\u00e1s, solicitamos flexibilizar la formaci\u00f3n del profesorado y estudiar el minutaje de muchas de las labores que realizamos de manera que, para no interferir en la conciliaci\u00f3n familiar, nuestras horas de trabajo no se prolonguen durante la tarde-noche y los fines de semana. Solicitamos tambi\u00e9n horas de refuerzo lingu\u0308\u00edstico en las lenguas vehiculares para poder hacer frente a las necesidades crecientes de inclusi\u00f3n y atenci\u00f3n a la diversidad del alumnado con desconocimiento del idioma.<\/p>\n\n\n\n
En cuanto a la estabilidad hemos solicitado datos de la plantilla funcional real para poder adecuar las ofertas de empleo p\u00fablico y los concursos de traslados a ese n\u00famero.<\/p>\n\n\n\n
Finalmente, estamos a la espera de poder abordar algunas cuestiones todav\u00eda no cumplidas del pacto educativo.<\/p>\n\n\n\n
Esperamos por tanto que, como prometi\u00f3, el Departamento de Educaci\u00f3n nos convoque de manera inmediata para iniciar un di\u00e1logo que nos permita alcanzar acuerdos antes de la finalizaci\u00f3n del presente curso escolar y que -queriendo ser serios y realistas- se consoliden a lo largo de la actual legislatura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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