LAB se planta y se marcha de la reuni\u00f3n convocada por Educaci\u00f3n para hacer del PAI un nuevo modelo educativo. Nosotras apoyamos el multiling\u00fcismo, pero siempre y cuando no atente contra las lenguas propias, como es el euskera.<\/p>\n\n\n\n
El Departamento de Educaci\u00f3n ya se ha puesto en marcha para elaborar un decreto foral que regule el programa PAI (Programa de Aprendizaje de Idiomas) como modelo educativo. Bajo los argumentos de que es de inter\u00e9s pedag\u00f3gico con alta demanda en la sociedad navarra y que cuenta con una experiencia reconocida, ha convocado a diferentes agentes educativos -entre ellos el sindicato LAB- para que aporten ideas que posteriormente una consultora externa analizar\u00e1. As\u00ed pretenden crear una norma para los programas de aprendizaje de idiomas.<\/p>\n\n\n\n
La delegaci\u00f3n de LAB ha abandonado la reuni\u00f3n, ya que no apoyamos este tipo de proyectos que convierten los que hasta ahora eran \u201cprogramas\u201d en modelos que van en detrimento de la lengua oficial (no debemos olvidar que el PAI naci\u00f3 con la principal intenci\u00f3n de atacar al modelo D). Es decir, con esta ley Educaci\u00f3n equiparar\u00e1 los programas de lenguas extranjeras a los modelos D, G y A; consiguiendo a la vez maltratar al euskera, lengua propia de Navarra.<\/p>\n\n\n\n
Desde LAB apostamos por el multiling\u00fcismo y la inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, pero creemos que hay que tratar las lenguas extranjeras de forma equilibrada y coherente, sin perjuicio de la adquisici\u00f3n de las dem\u00e1s competencias y del dominio de las lenguas propias, lo que actualmente no posibilitan estos programas.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, LAB exige al Departamento que nos facilite esos datos objetivos que asegura tener acerca de que el PAI es un programa tan pedag\u00f3gico, con tan alta demanda \u2013recordad que, tal y como lo hizo el de Castej\u00f3n, en los \u00faltimos a\u00f1os varios centros educativos han solicitado salir del programa- y con tanta experiencia reconocida. \u00bfD\u00f3nde est\u00e1n esos informes que avalan un cambio legislativo para crear, nada m\u00e1s y nada menos, que un modelo educativo? Es m\u00e1s, existen informes del sistema educativo madrile\u00f1o en contra de programas como estos por no demostrar esas virtudes pedag\u00f3gicas que se les atribuyen.<\/p>\n\n\n\n
Por \u00faltimo, desde LAB criticamos que Educaci\u00f3n haya decidido contratar una consultor\u00eda externa para desarrollar este proyecto. \u00bfAcaso no cuenta el Departamento con el personal necesario para poder llevar a cabo esa labor sin tener que hacer un gasto externo?<\/p>\n\n\n\n
En LAB nos parece terrible e inadmisible que el PAI se convierta en modelo ling\u00fc\u00edstico, ya que atenta contra nuestra identidad y adem\u00e1s es un programa sin beneficio pedag\u00f3gico probado. Por ello seguiremos mostrando nuestro enfado, rechazo y diremos NO al Decreto PAI, y S\u00cd a un modelo de inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica que permita a todo el alumnado navarro estudiar en su lengua propia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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