En los \u00faltimos meses, LAB ha impulsado un proceso de reflexi\u00f3n en torno a las m\u00faltiples segregaciones que se dan en el sistema escolar y, como resultado, ha elaborado un informe de trabajo que va a a difundir como base para el debate. Consideramos racista y clasista la segregaci\u00f3n del alumnado seg\u00fan su origen, lengua, cultura, religi\u00f3n, diversidad funcional, g\u00e9nero o clase. Creemos que la educaci\u00f3n no puede superar por s\u00ed misma la segregaci\u00f3n, pero desde la educaci\u00f3n hay mucho por hacer.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s de este informe, y con el objetivo de contribuir a la reflexi\u00f3n, el 27 de marzo se celebrar\u00e1n en el Palacio Europa de Vitoria-Gasteiz las Jornadas abiertas tituladas De la Segregaci\u00f3n a la Inclusi\u00f3n. En ella, representantes de la asociaci\u00f3n de mujeres gitanas feministas AMUGE, la Plataforma Educativa de Hernani y la comunidad educativa Aranbizkarra explicar\u00e1n el trabajo que est\u00e1n realizando para superar la segregaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Por otra parte, las profesoras Onintza Odriozola de la UPV\/EHU y Eneritz Garro, de HUHEZI, participar\u00e1n en una mesa titulada \u00absuperando la segregaci\u00f3n desde un pueblo, lengua y cultura oprimidas\u00bb. A continuaci\u00f3n, Antoni Casserres, de la Intersindical-CSC, nos hablar\u00e1 del protocolo de acogida que existe en Catalunya, y la pol\u00edtica y activista feminista y antirracista Diana Urrea narrar\u00e1 la experiencia vivida cuando se traslad\u00f3 de Colombia a Euskal Herria.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, como ya se ha dicho, haremos p\u00fablico el informe que hemos elaborado desde LAB.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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