Con motivo de las mesas de negociaci\u00f3n abiertas recientemente con el Departamento de Educaci\u00f3n de la CAV, salvo en el caso de las Haurreskolak, desde el sindicato LAB queremos dejar claro, que adem\u00e1s de poner encima de la mesa una plataforma reivindicativa, estamos dispuestas y dispuestosa movilizarnos en su\u00a0\u00a0defensa, con el objetivo de elaborar convenios colectivos dignos que mejoren las condiciones de las trabajadoras y trabajadores dependientes de la administraci\u00f3n. Hemos comparecido en Donostia, ante la sede del Gobierno Vasco, para dar m\u00e1s detalles en este sentido; lo hemos hecho de la mano de representantes de todos los colectivos del \u00e1mbito educativo.<\/p>\n\n\n\n
Tras las din\u00e1micas de huelga y movilizaci\u00f3n llevadas a cabo en 2017 en la ense\u00f1anza p\u00fablica vasca se fij\u00f3 la base de los convenios que ahora se van a negociar. Una vez m\u00e1s, se ha comprobado que los acuerdos firmados en 2018 por LAB abren posibilidades para una negociaci\u00f3n real. Tanto entonces como ahora, las huelgas y movilizaciones de las trabajadoras y trabajadores han propiciado la apertura de una fase de negociaci\u00f3n para discutir los nuevos convenios colectivos en los colectivos laborales, y el nuevo acuerdo regulador de las condiciones de trabajo en el de personal funcionariado -profesorado-. Algo que a d\u00eda de hoy no se ha materializado en el colectivo del Consorcio Haurreskolak, tal y como hemos reivindicado en las \u00faltimas jornadas de huelga.<\/p>\n\n\n\n
El Sindicato LAB plantear\u00e1 y defender\u00e1 una serie de reivindicaciones concretas en lo que se refiere a personal docente, as\u00ed como en cuanto a los colectivos de educaci\u00f3n infantil del Consorcio Haurreskolak, educaci\u00f3n especial -especialistas de apoyo educativo, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionales, int\u00e9rpretes, educadoras y educadores sociales-, personal de cocina y limpieza:<\/p>\n\n\n\n
En todos los colectivos,reducci\u00f3n de ratios y dotaci\u00f3n de los recursos humanos necesarios:<\/strong><\/p>\n\n\n\n -En el caso del profesorado, analizando etapa por etapa, reduciendo la ratio de alumnado por aula y contratando al profesorado suficiente para ello.<\/p>\n\n\n\n -En lo que se refiere a las educadoras y educadores, aumentando las horas de atenci\u00f3n a cada alumna y alumno de necesidades especiales as\u00ed como las de atenci\u00f3n directa. <\/p>\n\n\n\n -En limpieza, determinando los m2 y aumentando las plantillas para aliviar la carga de trabajo.<\/p>\n\n\n\n -En las cocinas, estableciendo recursos adicionales en los casos de carga de trabajo elevada. <\/p>\n\n\n\n -En cuanto a las educadoras y educadores infantiles del Consorcio Haurreskolak analizando las cargas de trabajo centro a centro y poniendo recursos adicionales en caso necesario. <\/p>\n\n\n\n Planes de rejuvenecimiento:<\/strong><\/p>\n\n\n\n -Incentivar la jubilaci\u00f3n en todos los colectivos de trabajadoras y trabajadores.<\/p>\n\n\n\n -Establecimiento de medidas de rejuvenecimiento de la plantilla. <\/p>\n\n\n\n -Reducci\u00f3n de horas lectivas al profesorado y de horas de atenci\u00f3n directa del personal educador del Consorcio Haurreskolak y del personal de educaci\u00f3n especial, as\u00ed como habilitar laadaptaci\u00f3n del puesto de trabajo en todos los colectivos, especialmente para el personal de cocina y limpieza.<\/p>\n\n\n\n Medidas con respecto al euskara<\/strong>: <\/p>\n\n\n\n -Anulaci\u00f3n de los recortes impuestos al final del curso anterior: ofrecer cursos IRALE y facilitar liberaciones para el aprendizaje del euskera, como recuperar los puestos de trabajo de los barnetegis de inmersi\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n -Creaci\u00f3n de recursos y dotaci\u00f3n de personal para la Normalizaci\u00f3n Ling\u00fc\u00edstica en los centros educativos.<\/p>\n\n\n\n -Planes de euskaldunizaci\u00f3n de todo el personal educativo, y establecimiento de perfiles ling\u00fc\u00edsticos en los puestos de trabajo. \u00a1Establecer planes y medidas para la euskaldunizaci\u00f3n de la formaci\u00f3n profesional y de los colectivos de cocina y limpieza, con car\u00e1cter de urgencia!<\/p>\n\n\n\n Establecimiento de cl\u00e1usulas feministas:<\/strong><\/p>\n\n\n\n -Aplicar el factor de correcci\u00f3n \u00abdeuda patriarcal\u00bb para el reconocimiento social y econ\u00f3mico a los trabajos relacionados con el \u00e1mbito de cuidado: limpieza, cocina, educaci\u00f3n infantil y educaci\u00f3n especial.<\/p>\n\n\n\n -Recursos humanos para el impulso de la Pedagog\u00eda Feminista en los centros educativos. <\/p>\n\n\n\n -Actualizaci\u00f3n de los Planes de Igualdad y puesta en marcha de las Comisiones de Igualdad. <\/p>\n\n\n\n -Medidas concretas para permitir la conciliaci\u00f3n de la vida laboral y personal. <\/p>\n\n\n\n -Medidas para impulsar la igualdad de oportunidades. <\/p>\n\n\n\n -Superaci\u00f3n de los permisos basados en la familia y el modelo tradicional.<\/p>\n\n\n\n -Actualizaci\u00f3n y elaboraci\u00f3n de protocolos contra la violencia machista. <\/p>\n\n\n\n Medidas para garantizar la salud laboral:<\/strong><\/p>\n\n\n\n -Realizar la evaluaci\u00f3n de riesgos de todos los puestos de trabajo, incluyendo la perspectiva de g\u00e9nero: evaluaci\u00f3n de riesgos psicosociales y riesgos ergon\u00f3micos. <\/p>\n\n\n\n -Ejecuci\u00f3n de las adaptaciones de puestos de trabajo. <\/p>\n\n\n\n -Formaci\u00f3n a todos los colectivos de trabajadoras y trabajadores.<\/p>\n\n\n\n Medidas para mejorar la estabilidad de las plantillas y condiciones de trabajo:<\/p>\n\n\n\n -Procesos de consolidaci\u00f3n para acabar con el abuso de la temporalidad en todos los colectivos. <\/p>\n\n\n\n -Completar las jornadas laborales para acabar con las jornadas parciales en todos los colectivos, especialmente en el cuerpo de cocina y limpieza.<\/p>\n\n\n\n -Cambiar radicalmente el modelo de elaboraci\u00f3n de las Ofertas de Empleo P\u00fablico. El modelo memor\u00edstico y anacr\u00f3nico actual no acredita capacidades.<\/p>\n\n\n\n -Medidas espec\u00edficas para evitar la destrucci\u00f3n de empleo. <\/p>\n\n\n\n -Medidas para superar las condiciones de trabajo y las brechas salariales entre los diferentes colectivos.<\/p>\n\n\n\n Aunque en algunos colectivos del personal, hayamos empezado ya a trabajar contenidos en las mesas de negociaci\u00f3n con el Departamento de Educaci\u00f3n de la CAV, tenemos claro que el camino para conseguir nuestras reivindicaciones no ser\u00e1 f\u00e1cil. Por eso, tendremos que seguir moviliz\u00e1ndonos y presionando tanto desde los centros educativos como desde las escuelas infantiles. Retomando el camino recorrido al inicio de curso para garantizar una educaci\u00f3n de calidad presencial, \u00a1luchemos para conseguir una educaci\u00f3n de calidad y unas condiciones laborales dignas! \u00a1No hay educaci\u00f3n de calidad sin condiciones laborales dignas! <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Con motivo de las mesas de negociaci\u00f3n abiertas recientemente con el Departamento de Educaci\u00f3n de la CAV, salvo en el caso de las Haurreskolak, desde el sindicato LAB queremos dejar claro, que adem\u00e1s de poner encima de la mesa una plataforma reivindicativa, estamos dispuestas y dispuestosa movilizarnos en su defensa, con el objetivo de elaborar convenios colectivos dignos que mejoren las condiciones de las trabajadoras y trabajadores dependientes de la administraci\u00f3n. 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