{"id":24448,"date":"2020-09-03T07:53:00","date_gmt":"2020-09-03T07:53:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lab.eus\/?p=24448"},"modified":"2020-09-07T07:57:25","modified_gmt":"2020-09-07T07:57:25","slug":"los-sindicatos-de-educacion-de-la-cav-llamamos-a-la-movilizacion-para-exigir-un-retorno-presencial-seguro-y-consensuado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/los-sindicatos-de-educacion-de-la-cav-llamamos-a-la-movilizacion-para-exigir-un-retorno-presencial-seguro-y-consensuado\/","title":{"rendered":"Los sindicatos de Educaci\u00f3n de la CAV llamamos a la movilizaci\u00f3n para exigir un retorno presencial seguro y consensuado"},"content":{"rendered":"\n

Exigimos al Departamento de Educaci\u00f3n de la CAV que acabe con la situaci\u00f3n de incertidumbre, y adopte medidas y criterios comunes para garantizar el retorno seguro, presencial y consensuado. Para ello, los cinco sindicatos que tenemos representaci\u00f3n en educaci\u00f3n presentamos el siguiente calendario de movilizaciones: 4 de septiembre, concentraciones con fotograf\u00edas colectivas en los centros educativos y egistro de huelga; 10 de septiembre, a las 18:00, movilizaciones ante las Delegaciones de Educaci\u00f3n en Bilbo, Donostia y ante Lakua en Gasteiz, invitando a participar a toda la Comunidad Educativa; 15 de septiembre, d\u00eda de huelga bajo el lema \u00abretorno presencial seguro y consensuado en nuestros centros educativos\u00bb.



<\/em>Comunicado conjunto difundido en la comparecencia de hoy por los sindicatos LAB, ELA, STEILAS, CCOO eta UGT:<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

La gesti\u00f3n del Departamento de Educaci\u00f3n para volver a las clases de forma presencial sigue siendo inaceptable e irresponsable; unilateral y no consensuada, tard\u00eda y est\u00e1 generando una situaci\u00f3n de incertidumbre permanente en trabajadores y trabajadoras, alumnado y familias.<\/p>\n\n\n\n

Cuando en mayo del pasado curso el Departamento de Educaci\u00f3n present\u00f3 su intenci\u00f3n de volver a los centros educativos, era evidente que no se daban las condiciones para retomar las clases de forma presencial garantizando la salud. As\u00ed, todos los sindicatos con representaci\u00f3n en educaci\u00f3n, pusimos en marcha una din\u00e1mica exigiendo un retorno seguro y consensuado a las escuelas, dentro de la cual realizamos diversas movilizaciones, escritos e iniciativas de manera conjunta.<\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s del escrito que registramos en junio al Departamento exig\u00edamos entre otras cosas, el cumplimiento de las reivindicaciones b\u00e1sicas de cara al curso 2020\/2021: negociar con los agentes y sindicatos la planificaci\u00f3n y criterios generales para el inicio del curso; negociar, acordar y cumplir con sus representantes los protocolos para garantizar la salud y seguridad adecuados a los 3 escenarios posibles; regular la reducci\u00f3n de las ratios como el incremento de las plantillas y aumentar recursos y personal necesarios para hacer frente a la situaci\u00f3n generada por la pandemia. Sin embargo, aquellas iniciativas, peticiones y escritos no tuvieron respuesta, y a las puertas del nuevo curso, el Departamento de Educaci\u00f3n sigue con la misma postura:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 El Departamento no aclara ni siquiera en qu\u00e9 escenario de los previstos por \u00e9l nos encontramos..<\/p>\n\n\n\n

\u2022 No ha habido interlocuci\u00f3n con los sindicatos. No ha habido una sola reuni\u00f3n con los y las representantes de los y las trabajadoras que han de llevar a cabo las medidas propuestas, hemos tenido conocimiento de los protocolos que ha elaborado unilateralmente a trav\u00e9s de los medios de comunicaci\u00f3n. Se nos desprecia a los agentes sindicales y por tanto a todo el colectivo de trabajadoras y trabajadores ya que se ha reunido con las patronales concertadas, pero sigue sin reunirse con nosotras y nosotros.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Los protocolos presentados para el curso 2020-2021 llegan tarde, ha tenido meses para abordarlos conjuntamente y el \u00faltimo lo ha comunicado tres d\u00edas antes de la vuelta de los trabajadores y trabajadoras a los centros educativos. Y, no establecen criterios comunes y claros para todas las redes educativas.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Tal y como se pone de manifiesto en estos protocolos, el Departamento delega en los centros y direcciones la responsabilidad que le corresponde a \u00e9l en relaci\u00f3n con las medidas de garant\u00eda de la salud, dej\u00e1ndolos totalmente desprotegidos.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Predomina la improvisaci\u00f3n. Hay una total falta de concreci\u00f3n en las medidas a adoptar para garantizar la salud y en los recursos para poder llevarlas a cabo. No responde a un diagn\u00f3stico y planificaci\u00f3n general.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 En la rueda de prensa del 28 de agosto, la consejera anunci\u00f3 la posibilidad de contratar a 1.000 profesores\/as. Adem\u00e1s de ser una cifra muy escasa, el anuncio de esta noticia el 28 de agosto llegaba de nuevo tarde ya que, los procesos de contrataci\u00f3n ya estaban cerrados, sin prever bajadas de ratio, ni aclarar siquiera a qu\u00e9 criterios responden. Esto nos lleva a concluir que estamos ante un mero ejercicio de propaganda. No sabemos en base a qu\u00e9 criterios se van a hacer, ni cu\u00e1ndo, ni si se van a hacer.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Cuando ha quedado clara la gran brecha socioecon\u00f3mica y tecnol\u00f3gica en los centros de titularidad p\u00fablica, no hay ninguna inversi\u00f3n adicional para estos centros, s\u00f3lo algunas tabletas.<\/p>\n\n\n\n

Los sindicatos somos partidarios sin duda de un curso presencial que responda a las necesidades pedag\u00f3gicas, para proteger a todo el alumnado y especialmente a aquel que se encuentra en una situaci\u00f3n de mayor vulnerabilidad. Porque la educaci\u00f3n es un instrumento de cohesi\u00f3n para la sociedad.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, es evidente que nos encontramos en una situaci\u00f3n epidemiol\u00f3gica preocupante, por lo que es imprescindible planificar medidas eficaces para garantizar un retorno presencial seguro y poner los medios para hacerlo posible. Nuestras peticiones son, por tanto, las siguientes:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Que el Departamento de Educaci\u00f3n como las Patronales activen la interlocuci\u00f3n y la negociaci\u00f3n para compartir, negociar y acordar con los y las representantes de las y los trabajadores la planificaci\u00f3n de retorno, sector a sector, colectivo a colectivo.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Cubrir sustituciones desde el primer d\u00eda en todos los puestos.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Descenso de ratios de alumnado:
\u25e6 Disponer de 3m2 por persona en las aulas para garantizar una adecuada distancia de seguridad y ocupaci\u00f3n espacial de 1,5m. Ratio de 10-15 alumnos\/as en las aulas como mucho.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Adecuaci\u00f3n de las ratios de limpieza y determinaci\u00f3n del metraje. Contratar m\u00e1s personal propio, poniendo l\u00edmites a la subcontrataci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Garantizar el servicio de comedor para todo el alumnado, adoptando y reorganizando las medidas necesarias para el mantenimiento de las distancias, adecuando las ratios y manteniendo todos los puestos de trabajo.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Medidas de seguridad y limpieza en el transporte escolar.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Establecimiento de medidas para reducir las brechas pedag\u00f3gicas, sociales, tecnol\u00f3gicas, y medios de refuerzo adecuados especialmente al euskera.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Adaptaci\u00f3n y reducci\u00f3n del curr\u00edculo atendiendo a las realidades a trabajar en el aula: tratamiento del duelo, las carencias emocionales que generado la ense\u00f1anza telem\u00e1tica, etc.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Establecer medidas de protecci\u00f3n para los y las trabajadoras m\u00e1s vulnerables y con problemas de salud, as\u00ed como para quienes vayan a tener problemas de conciliaci\u00f3n ante esta situaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 Incremento de plantilla de personal:
\u25e6 Incrementar la plantilla docente y educativa en el n\u00famero necesario para el cumplimiento de los citados ratios.
\u25e6 Incrementos de plantilla necesarios en las actividades complementarias: ejecuci\u00f3n de contrataciones adicionales de personal propio. Contrataciones para garantizar una limpieza continua, para garantizar distancias en el comedor y una atenci\u00f3n adecuada, igual en el servicio de transporte.<\/p>\n\n\n\n

Ante esta situaci\u00f3n, exigimos al Departamento de Educaci\u00f3n de la CAV que acabe con esta situaci\u00f3n de incertidumbre, y adopte medidas y criterios comunes para garantizar el retorno seguro, presencial y consensuado. Para ello, los cinco sindicatos que tenemos representaci\u00f3n en educaci\u00f3n presentamos el siguiente calendario de movilizaciones:<\/p>\n\n\n\n

\u2022 4 de septiembre: concentraciones con fotograf\u00edas colectivas en los centros educativos + registro de huelga<\/p>\n\n\n\n

\u2022 10 de septiembre: a las 18 horas movilizaciones ante las Delegaciones de Educaci\u00f3n en Bilbao, Donostia y ante Lakua en Vitoria-Gasteiz invitando a participar a toda la Comunidad Educativa.<\/p>\n\n\n\n

\u2022 15 de septiembre D\u00eda de huelga \u00abretorno presencial seguro y consensuado en nuestros centros educativos\u00bb.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Exigimos al Departamento de Educaci\u00f3n de la CAV que acabe con la situaci\u00f3n de incertidumbre, y adopte medidas y criterios comunes para garantizar el retorno seguro, presencial y consensuado. <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":24445,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[33],"tags":[3179,3026,3266,3052,3030,3027,3171],"class_list":{"0":"post-24448","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-es-ensenanza","8":"tag-destacado-2","9":"tag-educacion","10":"tag-educacion-es","11":"tag-ensenanza","12":"tag-nabarmendua-2","13":"tag-servicios-publicos-3","14":"tag-servicios-publicos-es"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24448","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=24448"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/24448\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/24445"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=24448"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=24448"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=24448"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}