{"id":22633,"date":"2020-08-24T07:22:00","date_gmt":"2020-08-24T07:22:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lab.eus\/?p=22633"},"modified":"2020-08-27T07:23:17","modified_gmt":"2020-08-27T07:23:17","slug":"vuelta-a-las-aulas-en-navarra-otra-oportunidad-perdida-del-departamento-para-repensar-el-modelo-educativo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/vuelta-a-las-aulas-en-navarra-otra-oportunidad-perdida-del-departamento-para-repensar-el-modelo-educativo\/","title":{"rendered":"Vuelta a las aulas en Navarra: otra oportunidad perdida del Departamento para repensar el modelo educativo"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Educaci\u00f3n presencial, jornada continua con comedor y aumento de profesorado. El escenario de vuelta a las aulas del consejero Gimeno no responde a las necesidades de cambio del sistema educativo y supone una ocasi\u00f3n de oro perdida; una m\u00e1s.<br><br><\/em>Desde LAB seguimos opinando que el Departamento ha desaprovechado una buena oportunidad para avanzar en un nuevo modelo educativo; un modelo que ponga en el centro las necesidades pedag\u00f3gicas y emocionales del alumnado. \u2028\u2028<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ratios<\/strong><br>Una de las medidas anunciadas por el consejero ha sido la bajada de ratios en Educaci\u00f3n Infantil. Desde LAB siempre hemos pedido que la bajada de ratios fuese general y en todas las etapas educativas. Lamentamos que esta medida no se aplique a todos los niveles y que no se contemple la disposici\u00f3n de espacios diferentes al aula.\u2028\u2028<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Medidas sanitarias\u2028<br><\/strong>A la espera de la reuni\u00f3n con Madrid, en Navarra no se plantea la posibilidad de realizar test PCR en las escuelas. \u00c9sta fue una de las primeras reivindicaciones que hicimos desde LAB, la cual mantenemos a d\u00eda de hoy: PCR para toda la comunidad educativa.\u2028\u2028<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Inversi\u00f3n econ\u00f3mica y recursos<br><\/strong>El consejero tambi\u00e9n ha anunciado que el Departamento de Educaci\u00f3n dispone de 47 millones de euros, y que planea contratar m\u00e1s personal: 666 docentes m\u00e1s y 183 empleadas y empleados m\u00e1s para reforzar los servicios de comedor y de limpieza. Adem\u00e1s, parte de esa inversi\u00f3n se destinar\u00e1 a reforzar los recursos tecnol\u00f3gicos de los centros. \u2028\u2028<\/p>\n\n\n\n<p>Desde LAB valoramos como positivo el aumento de inversi\u00f3n en educaci\u00f3n, pero seguimos viendo c\u00f3mo los recursos no se destinan a implantar las estrategias pedag\u00f3gicas que requiere el momento actual. Adem\u00e1s, estamos convencidos de que la inversi\u00f3n en recursos tecnol\u00f3gicos sin planificaci\u00f3n pedag\u00f3gica previa puede llevarnos a cometer errores del pasado tales como los sufridos con las pizarras digitales.\u2028\u2028<\/p>\n\n\n\n<p>Y por supuesto, no aceptaremos en ning\u00fan caso que esta situaci\u00f3n se traduzca en la p\u00e9rdida de condiciones de las y los trabajadores de los servicios p\u00fablicos: ni recortes, ni bajadas de sueldos. Desde LAB defenderemos con firmeza el empleo p\u00fablico.Un plan de contingencia. \u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Educaci\u00f3n presencial, jornada continua con comedor y aumento de profesorado. 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