![\"\"](\"https:\/\/www.lab.eus\/wp-content\/uploads\/2018\/11\/materiala_argazkiak_zerbitzuPublikoak_irakaskuntza_gizarteEkimena_18_11_22Agerraldia_Gizarte.jpeg\")
<\/p>\nLAB, ELA, STEILAS, CCOO y UGT animan a las trabajadoras y trabajadores a secundar los cuatro días de huelga de este mes, que se llevarán a cabo del 27 al 30 de noviembre.<\/p>\n
<\/span><\/em>A los tres días de huelga realizados el curso pasado (20 de marzo y 15-16 de mayo), hay que sumarles los dos más de este curso (9 y 10 de octubre). Las cinco jornadas han tenido una respuesta masiva por parte de las trabajadoras y trabajadores del sector, con un seguimiento de entre el 65 y el 70%. Además, a pesar de los intentos de las direcciones de varios centros de desactivar las huelgas mediante la sustitución ilegal de trabajadoras\/es huelguistas, las movilizaciones y manifestaciones han sido masivas: en un sector en el que trabajan unas 9.000 personas han acudido a aquellas más de 5.000 trabajadoras y trabajadores.<\/p>\n
A raíz del amplio seguimiento que tuvieron las huelgas de los días 9 y 10 de octubre el director general de la principal patronal (Kristau Eskola) tuvo que anunciar que ese mismo mes convocaría a los sindicatos a mesa negociadora.<\/p>\n
Hemos logrado que las patronales se muevan y se han visto obligados a convocarnos, pero la última propuesta que han puesto sobre la mesa está muy lejos de las reivindicaciones que nos han llevado al conflicto, y no supone avances significativos sobre la propuesta avanzada en noviembre de 2017 (los sindicatos nos levantamos de la mesa). Es evidente por tanto la falta de voluntad negociadora de la patronal.<\/p>\n
Ante esta situación, no nos dejan más remedio que seguir con las movilizaciones y huelgas acordadas. Por tanto, animamos a todas las personas que trabajan en los centros de Iniciativa Social a secundar las cuatro jornadas de huelga del 27 al 30 de noviembre y a participar en los actos que se organicen, también en las asambleas y concentraciones que estamos impulsando en los centros educativos, mientras no se produzca una negociación real.<\/p>\n
El personal de este sector lleva diez años sin que se haya renovado el convenio; la pérdida de poder adquisitivo acumulada supera el 10%; la modernización pedagógica, la digitalización y la renovación educativa han ido a cargo de trabajadoras y trabajadores, lo que ha incrementado las cargas de trabajo hasta un nivel insoportable. Algunos colectivos laborales del sector (especialistas de apoyo educativo y personal del primer ciclo de Infantil) han aumentado en estos últimos años, tanto en número como en precariedad, y son éstos, precisamente, los colectivos más feminizados y en peores condiciones; por ello, es urgente emprender la mejora de sus condiciones. La reducción de la tasa de natalidad se ha hecho notar en los centros escolares, donde se han empezado a producir despidos. Por otra parte, se sigue extendiendo la subcontratación de servicios, lo que ha provocado la precarización de las condiciones de trabajo de determinados colectivos; la equiparación del profesorado de ESO-1 y ESO-2 sigue sin llevarse a cabo, y es necesario, además, regular mejor la Formación Profesional.<\/p>\n
Principales reivindicaciones para la renovación del convenio<\/strong><\/p>\n Empleo:<\/strong> Salarios:<\/strong> Equiparación salarial entre profesorado de ESO 1 y ESO 2<\/p>\n Jornada y cargas de trabajo:<\/strong> Reducción de jornada para el personal de Administración y Servicios<\/p>\n Formación Profesional: acordar la distribución de la jornada<\/p>\n Mejora de las condiciones laborales de colectivos especialmente precarizados y feminizados:<\/strong> Personal del primer ciclo de Educación Infantil: consideración de labor docente, reducción de jornada, reconocimiento de horas complementarias para la preparación del trabajo y seguimiento del alumnado.<\/p>\n <\/div>\n <\/p><\/div>\n LAB, ELA, STEILAS, CCOO y UGT animan a las trabajadoras y trabajadores a secundar los cuatro días de huelga de este mes, que se llevarán a cabo del 27 al 30 de noviembre. A los tres días de huelga realizados el curso pasado (20 de marzo y 15-16 de mayo), hay que sumarles los dos […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":18274,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[3053,2998],"tags":[],"class_list":{"0":"post-18275","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-centros-iniciativa-social","8":"category-uncategorized-eu-es"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18275","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18275"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18275\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18274"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18275"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18275"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18275"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
Un acuerdo para el mantenimiento del empleo y la recolocación del personal afectado por el previsible cierre de aulas.<\/p>\n
Recuperación del poder adquisitivo<\/p>\n
Para el personal docente, reserva real de horas complementarias para la preparación de clases y seguimiento del alumnado y reconocimiento de 70 horas de dedicación no presencial.<\/p>\n
Especialistas de Apoyo Educativo: consideración de labor docente, reconocimiento de horas complementarias para la preparación del trabajo y seguimiento del alumnado, distribución de la jornada de manera regular del 1 de septiembre al 30 de junio etc.<\/p>\n
<\/a><\/div>\n