(NAIZ.INFO)<\/span><\/a><\/p>\n Estas son las claves de la nueva reforma educativa que el Gobierno español, a través de su ministro de Educación, José Ignacio Wert, pretende llevar a cabo.<\/p>\n
– Las comunidades autonómicas del Estado español estarán obligadas a pagar la matriculación en centros privados que enseñen en castellano cuando no haya oferta docente pública o concertada «razonable» para quienes deseen ser escolarizados solamente en esa lengua.<\/p>\n
– Las asignaturas de primaria, secundaria obligatoria (ESO) y bachillerato se agrupan en troncales (que supondrán al menos el 50% de toda la carga horaria), de especialidad y específicas. Wert integra las lenguas cooficiales –euskara, catalán y gallego– dentro de las materias de especialidad, y no como troncales.<\/p>\n
– Será el Gobierno español quien determine los contenidos y el horario mínimo de estas troncales y el horario máximo de las específicas.<\/p>\n
– Wert inserta la religión como asignatura optativa. Los alumnos elegirán entre religión confesional (asignatura específica) y una alternativa de «formación en valores» en primaria y ESO. Desaparece Educación para la Ciudadanía.<\/p>\n
– Los centros someterán a todos alumnos a una evaluación individualizada al terminar segundo o tercero de primaria.<\/p>\n
– Al final de primaria habrá también una evaluación de todos los alumnos de «carácter informativo y orientador».<\/p>\n
– Cuarto curso de ESO será de iniciación hacia el bachillerato o la FP.<\/p>\n
– Los alumnos podrán repetir hasta dos veces en ESO. Se podrá pasar de curso con dos suspensos, que se deberán recuperar, o tres excepcionalmente.<\/p>\n
– Al final de ESO habrá una evaluación individualizada por la opción de bachillerato o FP, que será necesario superar para obtener el título.<\/p>\n
– En bachillerato, solo se podrá repetir una vez por curso y excepcionalmente dos veces un mismo curso. Se pasará de un curso a otro con hasta dos suspensos, de los que los estudiantes deberán matricularse nuevamente.<\/p>\n
– Habrá que superar una evaluación final para obtener el título de bachiller, que versará sobre troncales y específicas. Euskara, catalán o gallego no serán evaluados.<\/p>\n
– Será el Gobierno español quien establezca para todo el sistema educativo los criterios y características de la evaluación de fin de primaria, ESO y bachillerato y establecerá el contenido para cada convocatoria.<\/p>\n
– Las enseñanzas obligatorias tendrán un mínimo de 175 días lectivos.<\/p>\n
– La FP básica (dos cursos) se destina a alumnos de entre 15 y 17 años de segundo o tercero de ESO con «dificultades de progreso».<\/p>\n
– El Gobierno español regulará las convalidaciones y equivalencias entre FP media y superior y el resto de enseñanzas.<\/p>\n
– Las administraciones podrán concertar financiación de centros que eduquen separadamente por sexos.<\/p>\n
– Los directores de los centros públicos deberán acreditar cinco años de docencia y un curso específico de formación.<\/p>\n
– Las CCAA podrán «excepcionalmente» incorporar «expertos» como profesores bilingües o plurilingües con la formación y titulación requerida en cada caso.<\/p>\n
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Desde 1982 ésta será la 12ª ley orgánica de educación que aprueba el Gobierno español. A lo largo de todos estos años, a pesar de las leyes y de los diferentes obstáculos, en Araba, Bizkaia, Gipuzkoa y Nafarroa hemos conseguido grandes consensos en torno a la educación que queremos: la mayoría social está a favor […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[2998],"tags":[],"class_list":{"0":"post-10707","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","6":"category-uncategorized-eu-es"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10707","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10707"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10707\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10707"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10707"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10707"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}