{"id":10596,"date":"2012-10-18T10:07:36","date_gmt":"2012-10-18T10:07:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lab.eus\/lab-solicita-al-nuevo-gobierno-de-la-cav-que-se-comprometa-en-la-construccion-del-sistema-educativo-nacional\/"},"modified":"2012-10-18T10:07:36","modified_gmt":"2012-10-18T10:07:36","slug":"lab-solicita-al-nuevo-gobierno-de-la-cav-que-se-comprometa-en-la-construccion-del-sistema-educativo-nacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/lab-solicita-al-nuevo-gobierno-de-la-cav-que-se-comprometa-en-la-construccion-del-sistema-educativo-nacional\/","title":{"rendered":"LAB solicita al nuevo Gobierno de la CAV que se comprometa en la construcci\u00f3n del sistema educativo nacional"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" size-full wp-image-10595\" width=\"550\" height=\"251\" alt=\"\" src=\"https:\/\/www.lab.eus\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/www.labsindikatua.org_materiala_argazkiak_zerbitzuPublikoak_irakaskuntza_hezkuntza_12_10_18_irakaskuntza.jpg\" srcset=\"https:\/\/www.lab.eus\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/www.labsindikatua.org_materiala_argazkiak_zerbitzuPublikoak_irakaskuntza_hezkuntza_12_10_18_irakaskuntza.jpg 550w, https:\/\/www.lab.eus\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/www.labsindikatua.org_materiala_argazkiak_zerbitzuPublikoak_irakaskuntza_hezkuntza_12_10_18_irakaskuntza-300x137.jpg 300w, https:\/\/www.lab.eus\/wp-content\/uploads\/2012\/10\/www.labsindikatua.org_materiala_argazkiak_zerbitzuPublikoak_irakaskuntza_hezkuntza_12_10_18_irakaskuntza-150x68.jpg 150w\" sizes=\"auto, (max-width: 550px) 100vw, 550px\" \/><br \/> En los &uacute;ltimos d&iacute;as las palabras de Wert que se&ntilde;alaba la necesidad de espa&ntilde;olizar a los estudiantes catalanes han causado un gran revuelo. LAB denuncia que tras estas declaraciones se esconde el ideario de la pol&iacute;tica educativa del PP, un ideario que se aplica diariamente en Hego Euskal Herria. <!--more--> <\/p>\n<p> <\/p>\n<div style=\"width:180px; float:left; padding-right:15px;\"><span style=\"font-size: large; \"><span style=\"font-family: Tahoma; \"><span style=\"color: rgb(128, 0, 0); \">Lectura de LAB<br \/> <br type=\"_moz\" \/> <iframe loading=\"lazy\" width=\"170\" height=\"96\" src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/ymR4n4PB92M\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"\"><\/iframe> <\/span><\/span><\/span><\/div>\n<div style=\"padding-left:15px;width:345px; float:left; border-left-style:solid; border-left-width:1px; border-left-color:#dddddd\"><span style=\"font-size: x-large; \"><span style=\"font-family: Tahoma; \">LAB solicita al nuevo Gobierno de la CAV que se comprometa en la construcci&oacute;n del sistema educativo nacional <\/span><\/span><\/p>\n<p> &laquo;En los &uacute;ltimos d&iacute;as las palabras de Wert que se&ntilde;alaba la necesidad de espa&ntilde;olizar a los estudiantes catalanes han causado un gran revuelo. Detr&aacute;s de las mismas se esconde el ideario de la pol&iacute;tica educativa del PP. Que tenemos que recordar se aplica diariamente en Hego Euskal Herria:<\/p>\n<p> &middot; Acceso a la educaci&oacute;n p&uacute;blica (OPE)<br \/> &middot; Normativa del concurso de traslados <br \/> &middot; El 55 de del curr&iacute;culum escolar (con la LOMCE %65) <br \/> &middot; Las etapas en los estudios<br \/> &middot; La definici&oacute;n en el tiempo de los estudios obligatorios<br \/> &middot; Ratios m&iacute;nimos<br \/> &middot; Jornada de los trabajadores\/as <br \/> &middot; Las tasas universitarias <br \/> &middot; El ratio m&iacute;nimo para poder impartir clases en la universidad <br \/> &middot; Definici&oacute;n del ciclo 0-3 como educativo <br \/> &middot; La estructura de la Formaci&oacute;n Profesional<br \/> &middot; Las modalidades de Bachiller <br \/> &middot; Introducci&oacute;n de los valores de la constituci&oacute;n en el curr&iacute;culum<br \/> &middot; Las normas de las condiciones laborales negociaci&oacute;n.<br \/> &middot; Recortes<br \/> &#8230;<br \/> Esto y m&aacute;s es lo que se decide desde Madrid.<\/p>\n<p> Las medidas aplicadas y que en el futuro aplicar&aacute;n los diferentes gobiernos de Madrid han dejado a la vista los topes que existen tanto en Nafarroa como en la CAV en lo relativo a las competencias de educaci&oacute;n. A pesar de que desde LAB han sido muchas las ocasiones que lo hemos denunciado, son muchas las personas que se lo han cre&iacute;do y que piensan que en el actual marco pol&iacute;tico-jur&iacute;dico es posible tomar las decisiones necesarias en el &aacute;mbito educativo.<\/p>\n<p> No obstante la realidad es otra: en su lugar UPN ha aplicado los recortes impuestos desde Madrid sin pens&aacute;rselo dos veces y el PSE mediante la utilizaci&oacute;n de resquicios y en un contexto pre-electoral, mintiendo, ha aplicado los recortes. Y para muestra un bot&oacute;n:<\/p>\n<p> &bull;\tLos convenios laborales de las escuelas infantiles, los centros de iniciativa social, los laborales de los servicios y el de las personas educadoras de educaci&oacute;n especial est&aacute;n sin cerrar.<br \/> &bull;\tLa carga de las trabajadoras\/es del sector se ha aumentado.<br \/> &bull;\tMasificaci&oacute;n de las aulas.<br \/> &bull;\tReducci&oacute;n de los recortes.<br \/> &bull;\tReducci&oacute;n e la euskaldunizaci&oacute;n.<br \/> &bull;\tSe han dado mas de 500 despidos.<br \/> &bull;\tSe han vaciado las ayudas para las asociaciones de madres y padres.<br \/> &bull;\t&#8230;<\/p>\n<p> En estos duros momentos es cuando los servicios p&uacute;blicos m&aacute;s se deben desarrollar y solicitamos a los\/las mandatarios\/as que trabajen en este sentido. Como punto de partida, que no apliquen los recortes y que se recupere todo lo perdido hasta ahora, as&iacute; como que emprender el camino hacia la soberan&iacute;a, tambi&eacute;n en educaci&oacute;n.<\/p>\n<p> Desde LAB reivindicamos que nuestro modelo educativo y todo lo relacionado al mismo lo debemos decidir la ciudadan&iacute;a de Euskal Herria, somos personas trabajadoras quienes tenemos que decidir. Las\/los cidadanas\/os vascas\/os somos el &uacute;nico sujeto para decidir nuestra educaci&oacute;n, para definir c&oacute;mo tiene que ser nuestro sistema de educaci&oacute;n nacional para definir los derechos de las\/los trabajadoras\/es y estudiantes. <\/p>\n<p> Para decidir nuestro futuro desde LAB proponemos que trabajar sobre estos PILARES es imprescindible:<\/p>\n<p> 1.\tLa construcci&oacute;n del sistema nacional de educaci&oacute;n.<br \/> 2.\tEl trabajo en com&uacute;n y uni&oacute;n en el &aacute;mbito educativo como herramienta transformadora.<br \/> 3.\tEl sistema educativo como eje principal en la construcci&oacute;n y desarrollo de Euskal Herria.<br \/> 4.\tLa educaci&oacute;n como servicio p&uacute;blico b&aacute;sico, derecho universal.<br \/> 5.\tDefinir y desarrollar la nueva educaci&oacute;n p&uacute;blica que tenga como base el Acuerdo Base de Educaci&oacute;n y el dec&aacute;logo de un sector p&uacute;blico de calidad.<br \/> 6.\tLa escuela de Euskal Herria y para sus ciudadanas\/os tiene unas caracter&iacute;sticas propias; euskaldun, laica, popular, p&uacute;blica, democr&aacute;tica, integradora, gratuita, basada en la igualdad de oportunidades y la cooperaci&oacute;n, respetuosa con la diversidad, de calidad, unida a la cultura vasca, abierta al mundo, sana y comprometida con la justicia y objetivos sociales.<\/p>\n<p> Llamamos a toda la comunidad educativa a reflexionar sobre lo dicho y que agentes tanto la ciudadan&iacute;a demos pasos en la direcci&oacute;n de la alternativa.<\/p>\n<p> Y concretamente, en este contexto pol&iacute;tico, al Gobierno que se forme despu&eacute;s de las elecciones de CAV que trabaje en defensa de un sistema educativo nacional y de pasos en ese sentido.<\/p>\n<p> <strong>Donostia, 18 de octubre de 2012<\/strong>&raquo;<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En los &uacute;ltimos d&iacute;as las palabras de Wert que se&ntilde;alaba la necesidad de espa&ntilde;olizar a los estudiantes catalanes han causado un gran revuelo. LAB denuncia que tras estas declaraciones se esconde el ideario de la pol&iacute;tica educativa del PP, un ideario que se aplica diariamente en Hego Euskal Herria.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":10595,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"categories":[2998],"tags":[],"class_list":{"0":"post-10596","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-uncategorized-eu-es"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10596","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10596"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/10596\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/10595"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10596"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=10596"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lab.eus\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=10596"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}